高县中学校级课题结题报告.doc

1 四川省高县中学校教育科研校级课题结题报告课题名称寄宿制学校“留守儿童”的教育和管理主研龙希勇课题研究起止时间 2009 年 10月—— 2010 年7月教科室分管李万春教科室 2008 年 11月20日 2 高县中学教育科研课题研究校级课题结题报告目录 1、课题研究提出的背景…………………………………………………… 3 2、课题研究的意义………………………………………………………… 3 3、课题研究的理论依据…………………………………………………… 4 4、课题研究的目标………………………………………………………… 4 5、课题研究的主要内容…………………………………………………… 5 6、课题研究的主要方法…………………………………………………… 5 7、课题研究的步骤及主要过程…………………………………………… 6 8、课题研究的主要成果…………………………………………………… 7 9、课题研究存在的主要问题及今后的设想……………………………… 8 说明:( 1)页面空间不够可自行按照格式增加页面填写。( 2) 所有打印内容要求用 A4 纸打印、装订。页边距设为 ,正文为小四号字体, 倍行距。 3 课题提出的背景留守儿童正值生理发育、人生观、价值观初步形成时期的孩子们,由于缺少亲情关爱, 心理上极易出现偏差。有的逃学、旷课,不交作业、参与社会小青年团体,沾染打架、赌博、酗酒、偷盗等不良****气;也有的出现了性格缺陷:任性、冷漠、自卑、郁闷、失望、敏感、孤独、不安、胆怯等,祖辈的溺爱,也形成“留守儿童”我行我素、不尊敬老人、固执倔强、情绪波动大、爱发脾气等不良性格。在寄宿学校, “留守学生”几乎等同于了“问题学生”,甚至引发了严重的社会问题。因此,关注留守,守望未来,寄宿制学校“留守儿童”的教育研究势在必行。课题研究的意义课题研究的目标及意义: ?深入了解我校“留守儿童”的现状(学****生活、性格、心理、道德养成等方面), ?探索学校对留守儿童的管理职责、管理模式和管理方法, ?促进留守儿童的健康成长和学校教育的和谐发展,?为我校留守儿童的教育和管理提供理论和实践参考。 4 课题研究的理论依据课题研究的理论依据 1、本课题的研究将根据人本主义理论、 2、现代心理学理论、主体教育理论、多元智能理论 3、现代教育管理理论 4、未成年人相关的法律法规。课题研究的目标?课题研究的目标及意义: ?深入了解我校“留守儿童”的现状(学****生活、性格、心理、道德养成等方面), ?探索学校对留守儿童的管理职责、管理模式和管理方法, ?促进留守儿童的健康成长和学校教育的和谐发展,?为我校留守儿童的教育和管理提供理论和实践参考。 5 课题研究的主要内容?留守儿童学校应该承担的职责研究。?“寄宿制”解决留守儿童问题的利与弊研究。?寄宿制学校留守学生在校独立生活中出现的问题。?寄宿制学校“留守学生”道德品质、身心健康和学****中出现的问题。?寄宿制学校“留守学生”需要的是什么。?寄宿制学校“留守学生”在生活、心理、学****等方面问题的应对方案。?留守儿童道德成长研究。?留守儿童行为****惯养成研究。?学校对托管留守儿童有效帮助研究。?留守儿童个案研究。 6 课题研究的(对象)方法 1、调查法以正确的理论与思想作指导,通过访谈、开座谈会、问卷等手段,了解、掌握有关农村初