浅谈高校多媒体教室建设的管理与维护.doc

浅谈高校多媒体教室建设的管理与维护.doc浅谈高校多媒体教室建设的管理与维护随着科学技术的发展及现代教育技术的不断推进, 多媒体技术在教学中的应用已经非常普遍, 计算机技术、网络技术、多媒体教学与现代技术相结合, 形成了多媒体教学。在多媒体教学中, 教师可以利用计算机等设备, 将录像、录音、文字、图画等现代教学媒体与学生进行学****互动, 在多媒体教学辅助下, 整个教学过程充分展示在学生面前, 这样的教学模式比之前传统教学模式带来的学****效果要好很多。多媒体教学是新课标下新的教学, 是新课程改革中的一个重要部分, 已经广泛应用于实践教学中, 并被师生所接受。多媒体教室的运行与管理, 是学校教学管理工作的重要组成部分, 是一项技术性很强、经济性突出、服务性也很强的综合性工作。从设备的采购、安装、调试、培训及后期维护等环节, 都要密切协调。因此, 建立完善的多媒体教室运行及管理模式, 并采取有效的方法保障多媒体教学正常进行, 更好地服务于教学, 对课堂教学效果的提升具有重大影响意义。 1 目前多媒体教室管理中存在的主要问题虽然各个高校都认识到多媒体教学的重要性, 也非常重视多媒体教室的发展,但是对其建设却存在误区。(1) 普遍认为多媒体教室的数量越多越好。究其原因在于潜意识中将现代教育技术等同于多媒体教室的数量建设, 将一些不需要运用多媒体教学的课程也改为多媒体教学, 导致一些需要教师进行板书和推演计算的步骤往往都被省略了, 使学生接受的难度增加了。(2) 认为多媒体设备配置越高级越好。有些高校在多媒体教室的设备配置没有进行先期的实际调研,一味追求高标准、高配置,一旦机器出现问题, 维修、维护成本也高, 这样势必会造成不必要的开销, 因此对多媒体教室建设的理论依据及配置原则进行研究很有必要。(3) 多媒体教室的归口管理问题。由于多媒体教室管理的归口部门不同, 当出现问题的时候, 往往责任很难划分, 资源也难以优化调配。(4) 多媒体教室管理人员问题。多数高校的管理人员大多都是学校聘任的临时工, 虽然都经过短期培训, 但是业务素质及责任心并不强,影响多媒体教室设备的效能发挥。 2 建设多媒体教室的几点建议 统筹规划,科学管理多媒体教室是学校重要的教育教学资源, 是一个学校教学改革发展的标志之一。它直接体现了一个学校的基础办学条件, 所以学校往往投入大量资金来建设和改造多媒体教室, 使它成为了展示学校办学条件的道具。在建设多媒体教室的过程中,应以够用为原则, 但是够用并不代表花费越少越好, 而应根据多媒体教室的具体用途来决定建设教室的成本。多媒体教学在教学过程中虽然可以达到很好的教学效果,但并不是所有的课堂设计都适用多媒体教学。也就是说, 有些课程利用多媒体教学达到的效果, 并不比使用传统教学达到的效果好。在安排多媒体使用时, 应当以那些适合多媒体教学的课程为主, 同时要根据课程性质和教学内容的不同,选择不同的多媒体教学进行学****以达到更好的教学效果。此外, 多媒体教室数量有限的学校, 只有通过有效的排课来解决多媒体教室数量的不足。 培训教师多媒体教室就是为方便教师从事多媒体教学而建造