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马原分析题
2017考研政治 马原 万用背诵模板 分析题大题归纳
马克思主义认识论：1认识是对客观事物的反映;2对客观事物的能动反映以实践为基础;3对事物的认识是一个由不知到知、由浅入深的辩证发展过程。
从感性认识向理性认识的矛盾无处不在、无时不有,要正视矛盾，在正确认识和解决矛盾当中才能推动事物发展，矛盾分析法是分析事物的根本方法。矛盾的特殊性，是指具体事物在其运动过程中的矛盾及每一个矛盾的各个方面都有其特点,不同的事物矛盾要用不同的方法来解决，具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。面对纷繁复杂的国际关系，我们既要坚持矛盾分析法分析问题，也要做到具体问题具体分析。（可以从共性和个性辩证关系原理加以论述）
马原分析题3
（1）从唯物辩证法的角度说明应如何“古为今用，洋为中用”？
（2）从社会存在与社会意识辩证关系原理说明建设中国特色社会主义文化的意义。
（3）简述深化文化制改革的重要哲学依据。
【答案要点】
（1）辩证的否定观认为:否定是事物的自我否定，是事物发展的环节，是新旧事物联系的环节，其实质是“扬弃”即包含肯定的否定。这一原理要求我们对待传统文化和外国文化的态度应做到取其精华,弃其糟粕。对古代文化批判地继承，“古为今用”；对外国的东西选择地吸收，“洋为中用”。
（2）历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识能促进社会的进步和发展，而落后反动的社会意识则对社会的发展起阻碍作用。中国特色社会主义要求经济、政治、文化、社会、生态协调发展。在牢牢把握经济建设这个中心的同时，着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，繁荣社会主义文化，建设中国特色社会主义文化强国，为经济发展
和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持，增强国家的软实力。
（3）深化文化体制改革的哲学依据是上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律，即经济基础和上层建筑矛盾运动的规律。这是人类社会发展的一个基本规律。根本目的是为了解放和发展生产力。
马原分析题4
（1）请用辩证唯物主义认识论的原理说明科技创新应发挥哪些因素？
（2）简述科学技术社会作用的两重性及解决办法。
【答案要点】
（1）在人的认识过程中，除了有理性因素的作用外，还有非理性因素的参与。理性因素指理性直观和思维，具有指导、解释和预见作用。非理性因素是
指人的情感、意志以及以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等。非理性因素对认识活动能起到动力、诱导、激发等作用。马克思主义哲学既肯定理性因素在认识活动中的主导作用，强调非理性因素要受理性因素的制约，同时也承认非理性因素的重要作用。科学创新是理性因素和非理性因素综合作用的结果。进行科学创新既要有严密的逻辑思维能力，对实际问题进行严格的理性分析和逻辑论证；还要具有科学的自信心和科学的怀疑精神，具有坚忍不拔的意志力，敢于想象，勇于探索和打破陈规，突破前人的成果及思维模式。
（2）科学技术是历史发展的有力杠杆、是最高意义上的革命力量、科技革命主要通过促进人们的生产方式、生活方式和思维方式的深刻变化来推动社会的发展作用。科学技术社会作用的具有两重性:科技的发展如同双刃剑，既可造福人类，但使用不当，也会带来一系列的危及人类生存发展的普遍性、根本性的问题——人口危机、能源危机、资源危机、生态危机等。科学技术发展在推动经济增长的过程中伴随着一系列的负面作用，给人类敲响了警钟。产生上述问题的根本原因，不是科学技术的发展本身，而是由社会政治经济制度、社会经济结构和人们的经济发展观念等因素导致的对科学技术使用不当，以及科学技术本身发展不充分。要从根本上解决上述问题，必须进行社会政治经济制度和经济结构的变革或改革，确立科学发展观，进一步发展和推广科学技术。
马原分析题5
（1）运用唯物史观的原理说明进行群众路线教育实践活动的重要性。
（2）为什么说党的群众路线和马克思主义认识路线是一致的？
（3）如何评价历史人物及无产阶级领袖？
【答案要点】
（1）历史唯物主义的观点认为，现实中的人及其活动构成了社会历史。人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。人民群众是历史的创造者，是历史发展的决定力量。历史发展的总的合力是人民群众共同作用的结果。人民群众作为创造历史的决定力量，应该说既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”。在建设实践中，要求我们坚持党的群众观点和群众路线，以人为本，尊重群众，尊重实践，紧紧依靠人民，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。
（2）辩证唯物主义认识论是以实践为基础的主体对客体的能动的反映论，这是无产阶级政党的群众路线的理论基础。党的群众路线是一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中