战后资本主义世界经济体系的形成教学设计.doc

省淳中高一历史集体备课稿执笔人:沈顺汪 1 第1课战后资本主义世界经济体系的形成教学设计[ 教学目标] 一、知识与能力了解布雷顿森林体系的建立、《布雷顿森林协定》的签署的意义。了解国际货币基金组织和世界银行的成立;美国建立“布雷顿森林体系”的目的;资本主义世界经济体系的形成;《关税与贸易总协定》的签订及《关税与贸易总协定》对世界贸易发展的作用。二、过程与方法通过对“布雷顿森林体系”形成的探究;了解其在资本主义社会的作用。比较《关税与贸易总协定》对美国为中心的新的资本主义世界经济体系形成的作用。三、情感态度及价值观了解国家的经济实力决定外交活动的一般规律;认识以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现,也对资本主义经济发展起了很大的促进作用。[ 教学重难点] 重点:布雷顿森林体系的建立难点: 《关税与贸易总协定》的作用[ 教学课时] 一课时[ 教学设备] 多媒体课件[ 知识结构] 西欧国家实力的削弱美国经济实力空前的膨胀美国的“怀特计划”《布雷顿森林协定》的签署国际货币基金组织的成立世界银行的成立《关税与贸易协定》的签顶美国为世界主导是世界经济朝着体系化、制度化方向发展的反映资本主义世界经济体系的形成背景: 过程影响省淳中高一历史集体备课稿执笔人:沈顺汪 2 [ 课标解读] 在本课中,《课程标准》要求通过“布雷顿森林体系”的建立过程,来认识和了解第二次世界大战后以美国为首的资本主义世界经济体系的形成。课本介绍了有关关税与贸易总协定的内容, 以使得资本主义世界经济体系的内容有相对的完整性,有利于学生从整体上把握战后资本主义世界经济体系形成的过程。本课内容重点是让学生了解美国在战后初期是如何凭借其经济实力和政治强权主导世界经济体系的形成,确立美国的经济霸权地位。[ 教学过程] (导入新课)本课引言是由照片和文字两部分内容组成。照片是 1997年国际货币基金组织年会的情景,文字分两部分,一是介绍国际货币基金组织成立的过程,另一个是本课主要探究的问题和重要概念,主要目的是通过国际货币基金组织的成立从一个侧面反映出战后资本主义世界经济体系形成的情况,教师让学生看本课引言:从国际货币基金组织的宗旨“促进国际货币合作,进一步扩大国际贸易的平衡发展”入手, 引导学生进入本课学****讲授新课) 一、布雷顿森林体系的建立 1、背景:( 战后初期资本主义世界的经济状况) 由于第二次世界大战的影响, 主要的资本主义国家经济都遭到了严重破坏, 实力大减,尤其是英国想保持英镑的国际货币地位已是心有余而力不足。相反,美国的经济实力却大增,这就为美国主导资本主义世界经济奠定了坚实的物质基础。建议教师引导学生阅读课本中的【历史纵横】内容,使学生通过具体数据了解二战后初期,资本主义世界内部经济发生大变革,得出美国主导资本主义世界经济的必然性。 2、英美的新计划: “怀特计划”与“凯恩斯计划”第二次世界大战之前,英国一直在国际金融领域内占有重要的地位,尽管二战使英国的经济实力大大削弱,但它并不愿意放弃固有的地位,而美国随着经济实力的空前膨胀,希望取代英国的地位。为此,英美两国于 1943 年7 月分别发表了各自的战后方案,也就是课本所提到的美国的“怀特计划”和英国的“凯恩斯计划”。省淳中高一历史集体备课稿执笔人:沈顺汪 3 教学建议:指导学生阅读【历史纵横】中美国的“怀特计划”的