教育史简答题和论述题.doc

1 、简述西周“六艺”教育的内容和特征。( 1) “六艺”具体指:礼、乐、射、御、书、数,按其学科性质分成三大方面: ①礼乐。礼是指周礼, 范围十分广泛, 涉及政治、伦理、道德、礼仪等各个领域。乐教也是西周官学中的主要科目。当时乐的概念是非常宽泛的,它包括音乐、诗歌、舞蹈等,实际上是各门艺术的总称。②射御。射,指射箭的技术; 御,指驾驭马拉战车的技术。③书数。“书”是指文字, “数”是指计算。( 2) “六艺”教育的特征①既重视思想道德,也重视文化知识; ②既注意传统文化,也注意实用技能; ③既重视文事,也重视武备; ④既要符合礼仪规范,也要求内心情感修养。 2 、孔子的德育原则有哪些? ( 1) 立志:以实现仁道为志向, 走仁的道路, 时刻以仁为道德行为的准则。( 2 )克己:在处理对人对己的关系时应着重在要求自己上,约束和克制自己的言行,使之合乎礼、仁的规范。( 3 )力行:言行相顾、言行一致,不要出现脱节,道德认识的真假、深浅,依靠道德实践的检验而证实。( 4) 中庸: 能明辨各种行为过与不及的是非得失, 择其中道而行。( 5 )内省:就日常所做的事,进行自我思想检查,看其是否合乎道德规范。( 6 )改过:有过错不应该掩盖,而要正视错误公开改正,有过不改才是真正的错误。 3 、颜之推在家庭教育方面有哪些重要见解? 颜之推是南北朝梁朝人, 其教育思想集中体现在《颜氏家训》一书中。主要观点有:( 1) 、家庭教育要及早进行; ( 2) 、要爱与教相结合; ( 3) 、要注重良好行为****惯的培养; ( 4) 、要重视“应世经务”的实学教育; ( 5 )要培养虚心、勤勉的学****态度。 4. 简述明代八股取士的创立及其对学校教育的影响。明王朝为了进一步以程朱理学统制思想,以八股制义为科举考试定式。" 八股" 特点有三: ( 1 )八股文之试题取于" 四书"、" 五经"等儒家经典; ( 2)八股文章只能依据朱熹《四书集注》" 代圣人立言", 不能丝毫阐发己意; ( 3 )八股文章必须采用固定格式的排偶文体,否则不能入仕。明代科举这一变化, 使得科举考试更加形式化, 也使得各级学校以教****八股范文为主, 教育内容更加空疏无用, 教学方法更加僵化、教条, 造成极为恶劣的影响。 5 、明末清初进步教育思想的基本内容和特点有哪些? 黄宗羲、王夫之、颜元等启蒙思想家的进步教育思想, 主要有以下一些内容和特点: ( 1) 批判理学教育理论。启蒙思想家批判了程朱理学" 存天理,灭人欲" 的教育哲学,主张理欲不可分离,天理寓于人欲之中,强调教育应顺应自然人的本能要求, 促进人的个性发展;( 教育哲学思想) ( 2) 主张培养经世致用的实用人才。在教育目的上, 启蒙思想家强调培养具有挽救民族危亡和治理社会能力的治术人才,反对空谈心性、侈谈伦理的所谓" 学力圣人"; (关于教育目标) ( 3 )提倡实学, 重视自然科学和技艺的学****关于教学内容) ( 4) 提倡" 主动"、"****行" 的教学方法, 反对理学家" 主静"、" 读书穷理" 的治学方法; (关于教学方法) ( 5) 主张扩大学校的职权, 把学校办成评议国事、衡定是非的议政机关,充分发挥学校限制君权、发扬民主的作用。(关于学校职能) 6. 北宋的三次兴学运动有哪些主要内容? 北宋仁宗以后,为了振兴官学,改革科举,曾有" 三次兴学" 之举。( 1) 北宋第一次兴学, 是范仲淹主持的庆历兴学。兴学内容主要有三: ①令州县立学; ②改革科举考试内容,罢帖经墨义,着重策论; ③改革大学。( 2 )北宋第二次兴学,是王安石主持的熙宁兴学,主要内容是: ①改革大学,创立" 三舍法"; ②整顿地方学校; ③颁定(三经新义); ④设置专门学校; ⑤改革科举制度。( 3 )北宋第三次兴学,是蔡京主持的崇宁兴学, 其主要内容为: ①扩充地方官学,续增州县学生。②添置算学、书学、画学,使学制更为完备。(我认为不够全面) 7 、宋代书院在教学和管理方面有哪些重要特点: 答:宋代书院在教学和管理上的主要特点: ( 1) 书院的教育经费来源多样化。书院的学田和经费, 得到官府的资助, 也依靠民间自己筹集。( 2 )书院实行山长负责制,管理体制日趋完备。( 3 )宋代书院的学术风气活跃。( 4) 宋代书院通过制定学规章程来规范教学宗旨、方法及培养目标。大多数情况下,书院都能在教育领域发挥积极的作用, 弥补了官学的不足, 丰富和扩大了中国古代教育的内涵, 成为中国封建社会中后期一种重要的教育组织形式。 8 、朱子读书法的基本内容: (需加以润色,使之更为全面) 答: 是由元代程端礼整理归纳的北宋教育家朱熹有关读书的经验及方法。共有六条: ( 1 )循序渐进,即按篇章的顺序依次阅读; ( 2 )熟读精思, 即对正文及有关注解要熟