7020ja “齐鲁大地”——山东省.doc

“齐鲁大地”-—山东省
教学目的：
（一）理解山东简称及“齐鲁"的由来。
(二）通过读图，理解山东所处的地理位置。
（三）理解山东兴隆的交通。
（四）理解山东丰富的旅游资源，熟悉本区主要旅游景“齐鲁大地”-—山东省
教学目的：
（一）理解山东简称及“齐鲁"的由来。
(二）通过读图，理解山东所处的地理位置。
（三）理解山东兴隆的交通。
（四）理解山东丰富的旅游资源，熟悉本区主要旅游景点分布，并分析其旅游业兴隆的原因,进一步培养学生读图和分析问题的才能。
（五)理解山东丰富的海洋资源，并列举其具有典型特色的海产品。
（六）对学生进展环境保护和可持续开展观的教育.
教学建议
新课导人：
方案①：用多媒体投影仪播放图片:青岛等海滨城市的蓝天碧海、青山绿树、济南有代表性的房屋建筑、泰山、孔府、孔庙及孔林等极具特色的旅游景点。提问：刚刚我们看到的这些美丽的城市建筑和风景名胜分布在我国的哪个省级行政区？
方案②：在阳光灿烂,微风拂面的春日，很多同学喜欢放风筝，你们可知道
“世界风筝之都”在什么地方吗?（山东潍坊）对,让我们放飞心情,走人山东，开场我们沿海万里行的第五站“齐鲁大地”—-山东省。
方案③：你们之中有谁去过有五岳之尊的泰山吗？感觉过“会当凌绝顶,一览众山小”的宏伟气势吗?泰山在我国的哪个省？
方案④:在我国有许多地方均有“文庙”和“武庙”，你知道它们纪念的是谁?你知道孔子的故土在哪里吗？
讲述“地理位置”时，可按以下步骤进展：
1．用多媒体展示‘冲国政区”图,点击山东，山东省区域颜色变深或变亮，并同时讲解：山东省简称鲁，,齐国和鲁国都位于如今的山东省境内。
2．展示“山东省政区”图，请同学上台指出和山东省周边相邻省区及所濒临的海洋。（山东地处黄河下游,北抱渤海;东濒黄海;西和河北省。河南省为界；南和安徽。江苏为邻。）
讲述“兴隆的交通”时，可按以下步骤进展：
1．用多媒体课件展示山东境内纵横交织的铁路干线、四通八达的高速公路和高等级公路、内河水运、．40的“山东省旅游和交通”图,指出京沪线、京九线、：烟台、青岛、日照等。
2．展示山东省改革开放以来,经济迅猛开展、最具代表性的海港和旅游城市-—青岛的纪录片或图片。
3．让学生学****黄海明珠’青岛"的阅读材料。
讲述“丰富的旅游资源”时要联络山东省兴隆的交通来讲解，老师可设计一系列的活动让学生参和,既加强学生读图、识图才能,又增强其学****兴趣。如：
1．游泰山、孔府、水泊梁山、大明湖、，设计一条最正确旅游道路,将上述景点串起来。
2．游海滨城市:蓬莱阁、烟台、青岛、威海、峻山、日照，请设计一条最正确旅游道路，将上述景点串起来。
3．可播放一段有关山东旅游景点的录像资料供同学们欣赏。还可以做一个游戏:在中国人心目中，泰山位于五岳之首，中国有很多的成语是和泰