幼儿园中班教案-幼儿园中班教案.docx

幼儿园中班教案|幼儿园中班教案
幼儿园中班教案
作为一名人民老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应当怎么写？以落水呢?(幼儿答复)
　　老师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不当心掉了下去。
　　——师：“小猫落水后是谁救了它?(幼儿答复)假如没有人救它会怎么样?(幼儿答复)
　　老师小结：是小鸭子救了它，假如没有小鸭子小猫就淹死了。
　　——师：“假如你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?
　　2、老师引导幼儿回答下列问题，初步了解当自己得到别人协助的时候，要学会感谢别人。
　　三、师幼共同探讨有关防溺水的平安学问。
　　1、师总结：当没有大人在自己身边的时候，小挚友们不能单独到有许多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面。假如自己不当心掉到水里或者发觉别人掉进水里，要记得大声的叫救命，这样才会被岸上的人发觉获得营救。
　　2、请小挚友说一说“假如看到有人掉到水里了，你会怎么做?
　　故事《小猫落水》
　　夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不留意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊。可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼死挣扎，大喊“救命。恰巧小鸭子经过这里，听见小猫的呼救，连忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫对小鸭说感谢，他再也不敢自己到水边去玩了。










　　小百科：落水指掉在水里。
幼儿园中班教案3
　　科学意图：
　　彩虹是气象中的一种光学现象。当太阳光照耀到空气中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形态弯曲，色调明丽。
　　材料打算：
　　两个塑料水瓶，一支圆规；一把锥子，一些水；一根小号缝衣针。
　　试验操作：
　　1．用缝衣针在塑料瓶盖上扎也许二十几个小孔，将塑料瓶灌满水，盖紧瓶盖，人背对太阳，握住瓶子，轻轻地挤压使水喷出来，就能望见彩虹了。
　　2．用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试验，这次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。
　　指导要点：
　　幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿留意运用缝衣针的方法，运用缝衣针时要留意不弄到手上。
　　活动反思：










　　幼儿是科学学****的主体，科学学****要以探究为核心。活动中，幼儿经验了猜测－设计－探究－验证这个完整的探究式学****过程，老师以启发者、引导者、协助者、观赏者的身份参加到幼儿的探究活动中。使幼儿主动学****激发起幼儿探究的爱好。
幼儿园中班教案4
　　活动目标：
　　1、通过说说、看看、听听理解诗歌内容，感受诗歌美丽的意境。
　　2、学****仿编诗歌，尝试用多种方式表现自己对诗歌的理解。
　　3、情愿参加诗歌听赏活动，在同伴面前大胆表达。
　　活动打算：
　　家的背景图；白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小挚友的贴绒；各种动物头饰。
　　活动过程：
　　一、视察背景图，熟识诗歌内容。
　　1、利用背景图导入，学****诗歌的标准词汇。
　　师：今日教师带来了一幅漂亮的图画，我们一起来看看图画上有些什么？
　　〔出示背景图〕师：请小挚友来说一说，你看到了什么？
　　幼1：我看到了〔天空〕。
　　师：看到了什么样的〔天空〕？
　　幼1：我看到了〔蓝蓝的天空〕。
　　师：你还看到了什么？










　　幼2：我还看到了…………..
　　2、以师点幼读的形式，协助幼儿进一步熟识诗歌