管理信息系统课程设计-图书馆管理信息系统.doc

课程设计报告第 I页共 I页管理信息系统课程设计课程设计题目: 图书馆管理信息系统专业班级: 学生姓名: 学号: 指导教师: 课程设计报告第 II页共 II页目录 1 引言.......................................................................................................................................................... 1 2 系统调查与可行性研究............................................................2 初步调查..........................................................................2 可行性研究.............. ...............................................................6 3 系统分析.................................................................................................................................................... 7 业务流程分析...................................................................... 7 数据流程分析...................................................................... 8 数据字典........................................................................ 12 4 系统设计........................................................................ 16 功能结构设计.................................................................... 16 数据库设计....................................................................... 18 代码设计........................................................................ 21 输入输出设计..................................................................... 21 系统配置设计..................................................................... 23 参考文献............................................................................ 26 课程设计报告 ,随着信息技术的发展,在图书馆的管理中运用传统的手工操作方式在现在这个数字化的时代已显得极不适应,因此,工作人员和读者对于运用计算机来辅助协调和管理自身工作的需求正在逐步提高。随着我国现代化技术的不断提高和普及,学校也在不断的提高它的各个部门的管理质量。图书馆管理就是对图书的编目、查询及读者信息的管理,重要的是图书的信息管理,包括图书的采购、编目、下架、遗失等。因此,图书的管理是一个工作量比较大而且较为繁杂的工作,至今还有很多学校仍然采用人工管理的方式,由两三个工作人员管理图书档案,对于借书还书都是用手工来进行操作,而一旦借阅者较多时就容易因忙碌导致错误的产生,这样的情况在今天这样一个科技高速发展、工作节奏加快的年代真是感觉太原始了。自从管理信息系统这一新兴的管理方法引入我国, 在我国企业管理中已有 20 多年的时间。现在, 管理信息系统已经广泛应用于各行各业。图书馆拥有丰富的文献信息资源,是社会系统的重要组成部分,在信息社会中的作用越来越重要。我国图书馆计算机等信息技术的应用起步于 20 世纪 70年代末期, 随追改革开放步伐取得迅速发展, 特别是 90 年代以后, 我国图书馆信息