幼儿园幼小衔接工作总结-幼儿园幼小衔接工作总结.docx

幼儿园幼小衔接工作总结|幼儿园幼小衔接工作总结
幼儿园幼小连接工作总结
总结是对某一阶段的工作、学****或思想中的经历或状况进展分析探究的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一惯。










　　良好的学********惯是孩子进入小学学****的重要前提，为此，本学期，我们首先请孩子每天背着书包来园，学着整理自己的书包，屡次参观小学，了解哥哥姐姐们的小学生活，满意孩子想做小学生的愿望。同时，在平常活动中，我们刚好提示孩子上课时坐的姿态要端正，有事先举手，上课谨慎听老师讲解并描述，踊跃思索，大声的答复老师的提问，不做小动作，渐渐协助孩子改正一些不良的****惯，朝着良好学********惯的轨道开展。
　　二、加强学****爱好，减缓幼小连接的坡度
　　
　　在平常的活动中，我们加强幼儿的听、说实力。例如：在一些活动中通过引导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿宠爱文学作品。同时，引导孩子对这些文学作品大胆提出质疑，激发幼儿踊跃动脑思索，养成良好的学********惯。同时，提高了幼儿的口语表达实力。我们不放弃任何可以协助幼儿阅读的途径，让孩子之间相互学****以相互带教的方法一起阅读，增加阅读爱好;供应可写本子，让孩子学着书写，以进一步引发幼儿对汉字和写字的爱好。
　　
　　平常，利用生活中的可供资源，吸引幼儿一起数数，并练****编题和列计算题，同时，结合主题活动，自编教材增加必须量的计算内容，如：捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译电话号码等活动。依据不同层次的幼儿提出不同的要求，使孩子依据实力须要渐渐的对计算感爱好，使孩子为学所用。










　　三、加强幼儿的社会性适应
　　对于幼儿而言，必要的规那么意识，任务意识、责任感和独立交往实力的造就为他们进入小学生活和以后的成长有着非凡的意义。因此，在这些方面，我们努力创设条件，在各项活动中有机渗透，使幼儿能够自然地理解、承受。如：运动中加强孩子的交往实力，班级集体中加强责随意识，具有必须的集体荣誉感等。每一环节的有意识引导，使我班孩子在只有这些实力的同时，真的有了一份长大的感觉。
　　总之，通过一学期来对幼儿幼小连接的造就，为其能顺当的进入小学打下必须的根底，但同时也有一些缺乏之处不行幸免的存在着。坚信，通过以后的不断的努力和实践确定会不断的完善。
幼儿园幼小连接工作总结3
　　本学期各项工作即将完毕,在孩子们即将完本钱学期学****任务之际,回首所做过的幼小连接工作总结如下：
　　一、学校开展了具有班级特色的幼小连接工作。
　　1、本学期，我校结合一年级学生的年龄特点,把一年级工作的重点放在了幼小连接的工作上面。在实施打算的过程中,依据学生的实际开展水平,有目的、有打算地将教育教学活动与幼儿园的教学方式、活动方式相融合，采纳爱好教学法、直观教学法、嬉戏教学法。经过一个学期的努力,每一位学生不但适应了小学生活，而且在原有根底上都获得了不同程度的提高。
　　2、在幼小连接的工作中,我们重点对幼儿进展了规那么意识、任务意识、自我效劳实力以及合作实力的造就。经过一学期的努力,班级大局部学生能够较谨慎地完成教师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好地与同伴进展嬉戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,学生社会交往实力得到了很好地提高。










　　二、家长协作做好幼小连接的工作。
　　进入小学，儿童所处的客观环境、学****内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的改变，很多方面都存在着断层问题，家长协作做了很多工作。
　　第一、家长帮助幼儿****惯学****生活环境的改变。学校的教室，不通同于幼儿园的布置，小