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浅谈让戏曲走进校园的意义

摘要:
据统计，中国有戏曲剧种300余种,但是,由于受到不同因素的影响,传统的戏曲音乐已经在渐渐的被人们所忽略，所以传承和开展中国传统戏曲音乐是我们音乐教育者义不容辞的责任，我们应使传感情，就会深深地铭记于他们的心灵。（精品文档请下载）
二、让戏曲走进校园，有利于培养学生鉴赏才能和表演才能。
小学阶段的戏曲艺术教育主要是理解和赏析。中国的戏曲艺术是融表演、演唱为一体，以唱、念、做、打的综合性表演为根本形式的独特艺术门类。老师可从戏曲的形式、开展、历史的沿革出发,从经典剧目、剧中人物、著名表演艺术家的生平等一般性知识入手，将学生逐渐引入戏曲艺术的欣赏之中。要把赏析和学唱、学做结合起来，使学生懂得戏曲是如何运用唱腔来提醒人物感情、刻画人物性格和塑造人物形象的。根据学生的不同特点和爱好选择一些易学、易唱、易做的剧目进展学唱和学做教学，使之循序渐进地步入不同角色和人物的学****之中。像京剧《沙家浜》
“智斗”一场；锡剧《双推磨》一段；黄梅戏《对花》，越剧《天上掉下个林妹妹》都可根据不同角色，使学生积极参和进来，一改传统单一教学形式为全方位音乐教学形式.（精品文档请下载）
三、让戏曲走进校园，有利于表达素质教育的真谛。
素质教育的首要目的就是教会学生做人，做什么人和怎样做人。在戏曲艺术教学中如杨子荣、李铁梅等典型的艺术形象，通过学生传唱,进展革命传统教育和爱国主义教育。这种教育效果是品德课教学所不能替代的。传统戏也具有德育功能。如歌颂民族英雄主义、出色爱国将领、仁人志士的爱国主义精神的剧目《岳母刺字》、表达正义、惩恶扬善、舍己救人精神的京剧剧目《赵氏孤儿》、取材于历史故事的剧目《将相和》,都能丰富充实音乐艺术教育，拓宽学生的视野，促进学生艺术鉴赏才能和审美才能的进步，，戏曲教育是继承和学****中华民族传统文化的重要组成部分，表达了素质教育的实际需要。戏剧引进校园绝不是增加学生学业负担,而是补充音乐内容，调节课堂品味,戏剧教学要想出成果，应以课堂教学为主渠道，发挥学生的主体作用，充分利用音像制品和戏剧的特点来进步课堂教学效率，让音乐课本教材和戏剧教材有机揉合起来,相得益彰，定能到达事半功倍的效果。
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四、让戏曲走进校园，有利于抵抗不良文化,振兴戏曲艺术.
当前，通俗歌曲充满大街小巷，其中一部分在思想内容和艺术情调上都不适宜学生模拟、传唱。假设整天沉溺于这种音乐文化之中，必然会使他们的身心受到很大的影响，不利于他们的安康成长。把戏曲音乐进入校园不失为一种行之有效的疏导、引导的好方法。音乐教学的作用是陶冶人的情操，启迪人的思想，戏曲也是如此。例如京剧唱腔中，西皮旋律起伏变化，节奏紧凑；二簧凝重浓重，伴奏粗暴，给人以力度和阳刚之美,能诱发学生的开朗豁达，培养感受美的才能。学唱戏曲，可给当下通俗音乐盛行的气氛,，结合自身生活经历及艺术素养，可以激发学生审美情感，树立高尚情操。通过学****老师把学生引入戏曲音乐的艺术殿堂，感受戏曲音乐的无穷魅力，理解戏曲音乐的丰富内涵，掌握戏曲音乐的真正精华，从而使他们从心底里热爱戏曲音乐、民族音乐。我们要把戏曲音乐引入校园进步到弘扬民族文化，和不良文化作斗争的