唐山学院校训解读.docx

1 唐山学院校训解读校训是由学校制定的,要求师生共同遵守的行为准则和道德规范。校训是一所学校对其文化传统、文化精神的理性抽象和认同。校训不仅是学校教育理念、治学风格的高度概括,而且也是学校办学传统与育人目标的集中体现,同时也是学校文化体系中至关重要的内容之一。大学校训是大学针对组织内部全体成员制定的具有导向、激励作用的词语,是大学培养高级专门人才、探索高深知识和进行社会服务的过程中的基本准则和要求,是大学理念、大学文化、大学精神的集中体现。一所大学的校训能够最直接、最简明、最深刻的体现学校的文化和精神,并指导、规范学校的教学、科研等各项工作。校训对一所大学的意义是不言而喻的。它不仅是一所大学办学理念的集中体现,而且是其文化积淀的具体体现。校训的功能,对内可以引导师生的行为举止, 起到无言的熏陶作用,引领学校的办学方向,形成学校的办学特色;对外可以凸显学校的形象,体现学校的品格,让社会对学校有更深切的了解,产生更大的影响。因此,了解校训及至研究和解读校训,不仅能让你更好地了解一所学校,还能从中看到时代的变迁对学校产生的影响。“育人为本,追求卓越”的办学理念育人为本。育人为本是教育工作的根本要求。要以学生为主体, 以教师为主导, 以培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神为重点, 把育人为本贯穿到学院教育的全过程, 造就信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质应用型人才。追求卓越。追求卓越是师生员工的价值取向。全院上下要始终保持积极进取的心态和勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞的精神, 不为风险所惧, 不被干扰所惑, 不断超越, 使我院的人才培养质量、师资队伍、科研水平、服务成就诸方面向至善、完美的理想境界推进。 2 校训乃一校之魂, 既有深刻底蕴又有现实意义, 对广大师生具有激励和劝勉作用, 能充分体现学校的办学精神和治学理念。它是一所学校校园文化的凝练, 是引领大学前进的方向标, 对办好一所大学具有不可估量的作用。我校“诚信奋斗为人,严谨求真为学”校训的提出及最后确立,是广大教职员工集体智慧的结晶, 是在我校持续健康发展过程中形成的广泛共识, 是指导我们今后更好发展的一面旗帜, 它底蕴深厚, 意义深远, 浓缩和体现了我校办学精神和百年传承的治学理念。唐山学院“诚信奋斗为人, 严谨求真为学”的校训, 从做人和做学问两个角度, 明确阐述了唐山学院师生员工应具备的道德品质和行为准则, 是唐山学院人文精神的高度概括和具体体现。做人的原则“诚信奋斗”四个字, 包含着三个方面的要求: 一是“诚”, 对人对事要诚实、真诚、忠诚; 二是“信”,人际交往中讲求信用、一诺千金; 三是“奋斗”,人都是要做事的, 对待事业要顽强拼搏, 不懈奋斗, 成就一番事业。“为学”既指教师做学问,搞研究,也指学生对待学业的态度。师生对待学术学业的共同要求和准则是“严谨求真”,这同样包括三个方面的要求: 一是“严”,要用严肃、严格、严细的态度做学问、读书学****二是“谨”, 谨慎、虔诚、崇敬, 不能大大咧咧马马虎虎地对待学术学业; 三是“求真”毛主席说过: 世界上就怕认真二字, 共产党就最讲认真。没有了认真, 就谈不上学术成就和学业进步。诚、信、奋斗、严、谨、求真六项, 包括了为人和治学的准则和信条, 对于大学学人来说是不可或缺的两个方面。人生在世, 首先是为人。要成才, 首先要成 3 人——做一个有良知的、本分的人, 而治学是对***的更高要求, 是在***基础上的更高发展; 为人是治学的前提条件, 为人是治学的出发点和归宿, 离开了为人, 无所谓治学, 而治学对于学人而言, 是为人的升华和价值的实现。校训正是在这个意义上首先强调为人, 再进一步强调治学的。诚信奋斗为人: 严谨求真为学: 校训“诚信奋斗为人, 严谨求真为学”十二个字厚重大气, 精炼简洁,含义深刻,寓意深远。符合大学精神,符合我校办学原则和目标。在我校持续快速发展及本科办学水平日益提升,社会声誉不断提高,影响力不断扩大的情况下, 将我校校训确立为“诚信奋斗为人, 严谨求真为学”, 符合学校发展实际, 符合我校办学特色, 它可以更好的激励劝勉师生修身求学,可以更好的展现我校师生的精神风貌和崇高追求,可以充分反映我校百年积淀的光荣传统,可以有力弘扬我校办学精神、扩大学校社会声誉。它也必将成为我校教育教学和人才培养过程中的一道亮丽风景,必将成为广大师生铭记于心的人生座右铭。诚信奋斗为人严谨求真为学“诚信奋斗为人”: 为学先为人, 立人先立德, 推以诚信之, 奋斗终生, 方能无愧于己, 内外和谐, 快马轻裘任平生。“严谨求真为学”: 4 立人而后为学, 为学更为树人。严谨乃为学之根本, 求真乃为学之理想。推以严谨之心孜孜以求,方能学有所成,通古论今,经世致用于天下。此十二字箴言铸就唐院人之魂; 此十