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我国高校体育教学管理论文(共 1887 字) 一、我国高校体育教学管理工作目前所存在的问题分析(一)高校体育教学管理者的综合素质有待提高在进行体育管理的工作时,有一些管理者对于高校体育教学并不是十分的清楚, 了解的也不全面, 缺乏一定的客观性和科学性, 甚至有的人对于学校体育教学的基本情况都缺乏了解, 这些问题都严重影响了高校的体育教学, 使其教学水平一直处于一整个比较低层次的状态。体育教学的目标是高效率和高层次,显然,因为部分管理者综合素质的缺乏,影响了教学目标。一些管理者自身水平的缺失, 以及体育教学的观念不足和教育理念的陈旧都会对高校体育教学的管理质量造成影响。(二)高校体育教学的传统管理方法已经与时代的发展不适应经济管理和意向管理是高校体育教学传统管理的两种基本方式。经验管理, 顾名思义, 是根据长期的高校体育教学管理经验和在长期的实践中所总结出来的一套管理方式。它的本质就是从体育教学管理的长期实践中出发, 在实践的过程中发现问题、提出问题到最后解决问题,在这个过程中,提炼出一种理想的管理方法的一种方式。经验管理的最大优势就在于它强大的针对性和可操作性, 在管理的过程中一直都有教学实践的陪伴。意向管理指的是根据高校体育教学所所确立的一个发展方向和目标所制定的一系列的管理手段的方式。意向管理的优势在于,其有很好的规划性和目标性, 有助于任务和目标的达成。这两种管理方式对高校体育教学管理工作来说, 都有着十分重要的积极意义。但是随着时代的发展, 对高校体育教学的不断创新, 经验管理和意象管理已经不能够很好的适应现在的高校体育教学管理工作。经验管理虽然具有较强的针对性,但是缺乏科学合理的管理依据。意象管理虽然具有规划性和目的性, 但同时缺乏较强的可操作性。(三)体育教学管理评价缺乏科学性高校体育教学的改革,让更多的学校都意识到了高校体育教学管理工作的重要性, 纷纷开始重视起学校的教学管理工作。但是在实际的体育教学管理过程中, 很多学校都只注重教学过程的管理, 忽略了对于教学结果的分析与评价。对学生进行评价的时候,只注重成绩,而忽略了综合素质。二、针对高校体育教学管理工作的相关意见和建议(一)加强对高校体育教学管理者综合素质的培养高校体育教学的管理工作是十分重要的,它影响着高校体育教学的整体质量的高低。因此, 一定要让高校体育教学的管理工作实现高质量、高效率、科学化的管理。而要实现的前提就是, 必须要有一支综合实力雄厚、高水平、高素质的高校体育教学师资队伍。想要提高高校体育教学的管理工作, 就要从管理者的素质入手。第一, 高校的体育教师要随时补充自身的知识素养, 不间断的去了解最新鲜的体育教学方式和教学理念, 巩固自身的知识结构, 提高自身综合实力。第二, 体育教师在拥有厚实的体育知识的基础上, 还应该要有一定的思想道德水平和正确的价值观人生观以及世界观, 这样才会营造一种健康正常的体育教学氛围, 不会将学生引入歧途。第三, 高校的体育教学管