梅杰《家委会建设策略和实操路径》.ppt

发掘潜能促进发展家委会建设策略和实操路径发掘潜能促进发展?家长委员会,顾名思义就是由家长代表成立的组织,作为与学校沟通的桥梁,关注学生的教育。家长委员会是增进学校与学生、家长之间沟通的桥梁。家长委员会代表一般不限制人数,学校可以提供他们商议讨论的场地。也可以由委员会成员自行组织讨论,议题整理记录后与学校沟通。中小学家长委员会是由本校学生家长代表组成,代表全体家长参与学校民主管理,支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织,是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。发掘潜能促进发展家长委员会宗旨?坚持家校沟通与合作,让家长充分参与学校管理,有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权;完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系,营造良好的教育环境;深入推进素质教育,促进中小学生的全面发展。发掘潜能促进发展?《国家中长期教育改革与发展规划纲要( 2010 - 2020 )》要求建立中小学家长委员会,以推进现代学校制度建设。《纲要》第 13 章内容为“建设现代学校制度”。其中提出: “适应中国国情和时代要求, 建设依法治教、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,构建政府、学校、社会之间新型关系。”在该章第 41 条“完善中小学学校管理制度”中,专门提出“建立中小学家长委员会”。发掘潜能促进发展家长委员会意义?建设家长委员会是完善中小学社会参与制度的需要。在全球化、信息化、科技化时代,现代学校必然是一个自主开放的教育系统,社会教育资源的有序参与成为现代学校教育制度的一个重要组成部分。国内外的教育实践证明,中小学家长委员会可以在协调社会资源参与学校教育方面发挥重要作用。发掘潜能促进发展家委会在美国美国的“全国家长教师协会”,会员总数超过 500 万人。经过 100 多年的发展, 它已成为全面维护学生利益的全国性志愿者团体。它的使命,除了代表父母行使教育参与权,参与学校管理外,还在家教斡旋、家长教育、健康指导、学校安全、教育资助等方面发挥作用。发掘潜能促进发展家委会在日本日本的家委会会员超过 1000 万人, 推动了义务教育及教科书的无偿化、学校保健安全法、学校午餐法等教育立法的制定,在日本战后的一系列教育改革中,家委会都发挥了举足轻重的作用。发掘潜能促进发展家委会在欧洲英国、法国等传统的欧洲国家历来很重视家长在学校教育管理中的作用。在英国,长期以来,学校中的家长参与不仅被看做是一种权利,而且被各个学校看做是对社会资助者负责任的一种手段。 20 世纪中叶的英国教育法案(Education Act,1944) 中已经为学校规定了建立有家长代表的管理委员会的基本准则。在法国, 从上世纪 80 年代开始就鼓励并指导家长参与学校教育管理,各个学校针对自己学校不同的情况制订相应的家校合作计划和制度, 对家长进行培训,培养他们与学校合作、参与学校教育的兴趣和意识,使家长和学校之间建立起和谐、发展的合作关系。 1998 年4 月,欧洲苏格兰、奥地利、比利时、法国、意大利、荷兰、葡萄牙七国开展了“关于家长参与学校教育项目的研究”,这些研究的目的旨在促进家长参与学校教育,推进教育改革,提高教育质量。发掘潜能促进发展从家长会、家长学校到家委会的发展之路我们的发展一我们的理念二我们的模式三我们的特色与成果四我校的家委会建设