小学一年级上册体育全册整套教案.doc

1 一年级体育教案第一课时教材:体育课堂常识教育,编排队列。任务: 1 、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。 2 、结合上课、下课要求进行站队、解散练****使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。 3 、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。教学过程: 一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问,学生回答) 目的: 增强体质, 促进学生身心全面发展, 使他们在学校能更好地完成学****任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。任务: (1 )全面锻炼学生的身体,增强体质; (2 )掌握体育的基本知识、技术和技能,培养独立锻俯身体的****惯和能力: (3 )向学生进行共产主义思想品德教育,审美教育,发展智力,培养文明行为促进学生个性全面发展。(4 )提高运动技术水平,培养体育人才。 2 意义: 体育能够代表一个国家的兴旺, 人民的素质, 政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。三、体育课常规意识的建立和****惯的养成(体育课上要求) 1 、上课站队要到指定位置站队,动作要快,队伍要安静整齐。 2 .体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组同学的检查。 3 、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等) 4 、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。 5 、上课一切行动听从指挥。四、讲述本学期学****的内容和考核项目: 本学期开始首先学****广播操,然后学****简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法, 以便形成正确的动力定型,为以后学****和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是: (1 )立定跳远( 2 )跳短绳。五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩; 六、结合实例讲述上、放学的四项要求: “人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。 3 七、编排小组,指定组长,按号造册。第二课时教材: l 、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数; 2 、韵律活动。任务: 1 、初步学****稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。 2 、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练****提高自我表现能力。教学过程: (一)开始准备部分: 一、宣布上课,师生问好。二、宣布本课内容。 1 、基本队列动作; 2 、韵律活动。三、提出要求及注意事项。组织:自然站立 1 、用谈话式提示学生站好体育课队形; 2 、提示和背诵课堂要求; 3 、要求:集合快、静、齐,注意力集中。组织:四列横队(密集) 队形: 4 1 、检查服装、鞋、精神面貌。 2 、学****正确的站姿,并找学生演示。 3 、再次提示课前、课上、课后的基本要求。(二)基本部分一、 l 、立正、稍息; 2 、踏步走; 3 、报数; 4 、站队、解散、集合。重点:各动作要领难点:动作正确组织:四列横队教法: 1 、教师示范,简要讲解动作做法; 2 学生试做,老师纠正动作; 3 学生集体练****体会动作要领; 4. 教师按“ l、 2、 l”的口令, 示范踏步走的动作做法, 并讲明动作要领。 5 、全体统****踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。 6 、讲明报数的做法和要求后分组练****报数,要求声音短促,宏亮。 7 、站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练 5****8 、解散、集合穿插进行二、韵律活动模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作: 听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走教法: 1 启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练****2 听音乐节拍自由地表现,教师启发。 3 鼓励学生充分发挥想象力和创造力(三)结束: 一、放松活动:四肢放松、伸懒腰二、总结本课情况三、宣布下课组织:自由站立教法:简述方法,师生同练要求:动作轻松、自然第三课时教材: l. 队列和体操队形 2. 游戏:快快集合任务: l. 进一步学****稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。 2. 初步学****体操队形,培养学生有秩序地进行队列队形练****的能力和 6 良好的组织律性。 3. 培养学生遵守纪律和站队的能力教学过程: (一)开始准备部分一、宣布上课,师生问好二、宣布本课内容: 1 、队列和体操队形; 2 、游戏:快快集合。三、提出要求及注意事项组织:四列横队教师整队,检查站姿要求:集合快、静、齐,精神饱满教法: 1. 学生分组进村报数比赛 2. 教横队看齐时, 教师可站在排头往后看, 向学生说:“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐!” 3. 教纵队看齐时,要求前后对