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中职学校学生职业道德论文(共 3068 字) 1 开展职业道德教育的指导思想与总体目标中职学生职业道德教育的总体目标是: 通过课堂教学、德育管理、实践活动等环节对学生进行职业道德教育和引导,不断提高学生的职业道德素养, 提高在校生和实****生的职业道德意识和践行职业道德、规避职业道德风险的能力。 2 开展职业道德教育的主要途径根据中职学校的学制和学生的年龄特征与素质状况,职业道德教育要全员参与、分步实施、全程推进。 全员参与职业道德教育应该全员参与。不仅教师要立足课堂,在课堂教学中渗透职业道德教育, 管理与服务人员也应立足本职岗位, 在管理工作和服务工作中不失时机地加强学生职业道德教育。为了落实全员参与职业道德教育的责任, 学校要制定有关任课教师参与学校德育工作的规章制度。 课堂教学要通过课堂教学来实施职业道德教育,让学生明事理、讲原则、守信用, 准确理解职业道德的内涵。这里的“课堂”包括德育课以及班会课、晨会课、报告会、专题讲座等。 家校联动学校每学期至少集中召开一次家长会( 或网络视频会) ,介绍学校教育改革和发展动态,让家长关心关注学校发展,对重大活动与事件,寄发《告家长书》; 每学年每位班主任至少对每个学生进行一次家访活动( 或网络视频对话), 对潜能生班主任每周至少与家长沟通一次, 及时反馈学生在校现实表现情况; 任课教师一学期至少挂钩5 名所教班级学生家长, 每月向家长汇报学生状况。对个别学生, 教师与家长共同配合,签订“家校共同教育协议书”; 学校定期举办教育开放日, 邀请家长参与学校或班级主题教育活动。教师与家长联手、学校与家庭合作, 在融洽的家校关系下共同抓好学生的思想道德、职业道德教育。 基地教育根据不同专业特点,鼓励学生在校内外建立便民服务基的便民和学雷锋送温暖等实践活动, 让学生学有所用、学有所长, 在基地服务行动中积累经验, 在基地服务中强化职业道德意识。 校企合作中职生在企业实****或顶岗实****是学生初次尝试职业生活, 这一时期加强纪律和职业道德教育非常重要, 因此, 要通过校企合作制度, 企业与学校分工协作, 各施其责, 协调力量, 加强学生教育、管理, 健全完善跟踪、反馈、应急方案, 建立网络联系平台, 实时报告学生在企业的各种表现和职业道德状况, 发现问题及时解决, 挖掘优秀典型及时表扬。 3 开展职业道德教育的方法开展职业道德教育要分类指导、分步实施。福建生态工程职业技术学校在教育实践中凝练出八种方法, 既是我们课题研究的理论成果,也是学校职业道德教育的实践经验总结。 依托日常管理实行渗透教育一是努力营造一个文明、高雅的学****生活环境,培养学生良好的道德品质。开展“文明班级”“星级宿舍”等评比活动, 培养学生讲文明、守纪律、讲卫生的****惯和团结协作的精神; 举行“身边的诚信故事演讲”“职业礼仪展示”“职业生涯规划设计”等比赛,为学生提供施展才华的平台,提升学生职业道德水平。二是在公共场所设置职业道德教育的格言、警句牌, 在校园网上开辟职业道德教育专栏等, 对学生进行潜移默化的影响和教育。三是利用广播、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地大力宣传校园好人好事,以“润物细无声”的方式将正确的择业观、职业理想根植于学生的心中。 通过课堂教学实施系统教育把职业道德教育列入教学计划。一年级以