教育学、心理心选择题.doc

1 1 .我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是() D 《中华人民共和国教师法》 2 .制度化教育建立的典型表现特征是( B)B 学制的建立 3 .个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的( A) A 生理活动 4 .教育史上“现代教育”的代言人是( B) B 杜威 5 .培养劳动者是( A)A 社会主义教育目的的总要求 6 .被称为“课程评价之父”的教育家是( C)C 泰勒 7 .在教学中;通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述;引导学生形成所学事物、过程的清晰表象; 丰富他们的感性认识; 从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是(A)A 直观性原则 8 .教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验;使学生获得知识的方法称之为( D)。 D 演示法 9 .马克思认为:实现人的全面发展的惟一方法是( C) C 育与生产劳动相结合 10. 教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是 B 《国际标准职业分类》 11 .把课程分为必修课程和选修课程的依据是 C 课程设置的要求 12 .下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是( A) A 评定学生学业成绩;一般采用百分制记分法和等级制记分法 13 .下列关于复式教学叙述正确的是( C) C 复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 14 .下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是( D) D 教学方法是教学策略的具体化 15. 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( A) A 各学科教学 16 .道德教育的认知模式理论的提出者是( B) B 皮亚杰 17 .中国最早采用班级授课制始于 1862 年清政府开办的( A) A 京师同文馆 18 .著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( C) C 平行管理 19. 能较全面地反映被评价者品德情况; 且应用较广的品德评价法是(C)C 评等评分评语综合测评法 20 .用于选拔性和竞赛性活动的评价属于( A) A 相对评价 1 .我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是( A) A. 《新教育大纲》 2 .历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传因素在人的身心发展中 2 B .不起决定作用 3 .马克思主义观点认为,造***的片面发展的根本原因是( B) B .社会分工 4 .革命战争年代,我国去解放区的教育主要分为( D) D .干部教育和群众教育 5 .教师的根本任务是 C .教书育人 6 .教学过程的中心环节是 B .理解教材、形成概念 7 .班级授课制在我国正式实行一般认为是在 C .清朝末年 8 .德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是( ) B .教学的教育性原则 9 .下列不是家庭教育的主要特点的是( D) A .教育内容的生活化 B .教育方式的情感化 C .教育方法的多样化 D .教育形式的集体化 10 .班主任了解学生的基本方法是( B)B .观察法 11 .教学的中心任务是( B) B .使学生掌握文化基础知识,形成基本技能、技巧 12 .课程具体包括 D .课程计划、教学大纲、教材 13 .在青少年学生的各年龄阶段中,少年期是指( B) A. 10- 12岁 B. 11~ 15岁 C. 13- 16岁 D. 12- 16岁 23 .人类需要层次理论首先提出者是( B) B .马斯洛 24 .不是思维的基本方式的一项是( A) A .概念 B .判断 C .推理 D .比较 25.“矫正错误”是注意的( D) D .调节和监督 26.“灵感或顿悟”是 A .创造思维 27 .鲁班发明锯是借助 D .原型启发 28 .艾宾浩斯发现遗忘进程的规律是( B)B .先快后慢 29 .技能水平随练****而提高的一般趋势是 A .随练****次数而提高 30 .智力的高级表现是 A .创造能力 31.“赛马跨越障碍,加速冲刺动作”是D .不随意动作 32 .人际交往的原则包括 C .社会交换 33 .弗洛伊德把性心理发展阶段分为 5 个时期。性蕾期的时间段是 岁至 5 岁或 6岁 34. 研究发现, 增加阿希式实验情境的模糊性, 则从众率就会(A) A .减低 B .增加 35 .遗忘曲线的最先提出者是( B) B .艾宾浩斯 23 .人的心理现象包括下列哪两部分?( D) 3 D .心理过程与个性心理 24 .根据动机的性质与社会价值不同,动机划分为( B) A .生理型与社会性 B .高级和低级 25.“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的什么特点? D .对比 26 .操作技能的特点是( A) A .物质性、外显性、展开性 27 .在全人类中,智力呈( A)A .常态分布 28 .心理学是研究下列哪种选项的科学 D .心理现象