48提公因式法.pdf

杨寨中学初三数学学科教学设计
授课教师： 主备教师：赵冲 备课时间： 2013 年 11 月 18 序号：48
课题 杨寨中学初三数学学科教学设计
授课教师： 主备教师：赵冲 备课时间： 2013 年 11 月 18 序号：48
课题 提公因式法
1．使学生了解因式分解的意义，理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系．
教学
2．使学生理解提公因式法并能熟练地运用提公因式法分解因式．
目标
3．通过学生自行探求解题途径，培养学生观察、分析和创新能力，深化学生逆向思维能力
教学
因式分解的概念及提公因式法．
重点
教学
正确找出多项式各项的公因式及分解因式与整式乘法的区别和联系．
难点
环节 教 学 内 容 教学方法 二次备课
复****提问 新课引入：用类比的
导入
新课 乘法对加法的分配律 方法引入课题
1．使学生了解因式分解的意义，理
解因式分解的概念及其与整式乘法
认定 的区别和联系．
目标 2．使学生理解提公因式法并能熟练 学生默读.
地运用提公因式法分解因式．
3．通过学生自行探求解题途径，培
养学生观察、分析和创新能力，深
预**** 化学生逆向思维能力
展示 （ ）什么是因式分解？它
1 在学****分数时，我们常常要进行约分与
（2）什么是提公因式法因式分解？
通分，因此常常要把一个数分解因数 (即
怎样确定一个多项式的公因式？是
分解约数)．例如，把 630=2×32×5×7．几
对一个式子进行计算还是进行变
形？ 个整式相乘可以化成一个多项式，那么一
(3)看例 1 和例 2 是怎样用提公因式 个多项式如何化成几个整式的乘积的形
自主
法对多项式进行因式分解的？ 式:
学****br/> 因式分解的概念：
把一个多项式化成了几个整式的
积的形式,像这