《烫烧伤》教学设计[19].doc

《烫烧伤》教学设计
教学目的
1、让学生理解导致烧伤的常见原因及危害。
2、掌握烧伤和烫伤的预防方法。
3、能对烧伤或烫伤进展简单的处理。
4、教育学生遇到危难不慌张，能冷静处理，增强学生的安全意识，在日常生活中防止烧伤或烫伤的发《烫烧伤》教学设计
教学目的
1、让学生理解导致烧伤的常见原因及危害。
2、掌握烧伤和烫伤的预防方法。
3、能对烧伤或烫伤进展简单的处理。
4、教育学生遇到危难不慌张，能冷静处理，增强学生的安全意识，在日常生活中防止烧伤或烫伤的发生。
教学内容
1、烫伤烧伤的处理方法。
2、烧烫伤的预防方法。
教学器材  多媒体教学课件、教学挂图、有关烧伤和烫伤的资料。
教学过程
一、引入
今天的安康教育课,老师要先给同学们讲一个真实的故事;一个即将小学毕业有大哥哥，单独在家时，将点燃煤气罐后的火柴扔进了旁边的一个塑料桶，瞬间，火苗腾空而起,将大哥哥的脸全部烧黑,原来,塑料桶里有剩余的汽油，他的家人懊悔不已，虽经多方治疗，脸上还是留下了斑痕。（出示有关的图片）听了这个故事，你们有什么想法？我们虽然没有像故事中介绍的那样被严重地烧伤或烫伤，但假设不注意，也有可能发生类似的事情。板书课题：烫伤烧伤的预防和处理,学生齐读课题。
二、学****新课
1、讲解烫伤烧伤的处理方法。
⑴你知道什么是烧伤?什么是烫伤吗？（火焰的高温和强酸、强碱等跟身体接触后使组织受到的损伤,叫烧伤。无火焰的高温物体，如开水,热油接触身体而引起的组织损伤，叫烫伤）
同学们烧烫作是儿童意外伤害的第三大死亡原因。意外烧烫伤往往给孩子带来宏大的痛苦，漫长的康复期，高额的治疗费用，和可能留下终生的疤痕和残疾。(出示烧烫伤病人的图片）
⑵你能说说在哪些情况下容易发生烧烫伤吗?(学生自由交流:如孩子因好奇摆弄火柴或打为机取火种玩耍，都可能同时引起严重的烧伤;孩子不正确点燃煤气或炉灶,引起火灾；开水瓶、饮水机的放置位置过低，孩子碰倒盛有热汤的锅或杯子等；当大人分开时，孩子突然跌入热水中，或跌入或碰倒放在低处的热锅；逢年过节燃放***，爆竹的质量问题或燃放不当,尤其是让孩子在没有大人的帮助下放爆竹。）
⑶那么，发生烫伤烧伤事故后该怎样及时处理呢？请快到书中寻找答案吧！把你从书中学到的方法和你在生活中理解到的方法说给小组同学听听吧！（学生阅读课文，分组讨论烫伤烧伤的现场处置方法.）
学生交流烧烫伤的现场处置方法。老师归纳板书.
小面积轻度烧烫伤：
⑴烫烧伤面积不大时也没起水疱时,立即用冷水冲或浸泡,一般时间在15—30分钟，可用湿冷毛巾敷患处,一直到疼痛减缓是赤止。此法有止痛、减轻和防止起泡的作用。可用干纱布轻轻外敷，切勿揉搓,以免破皮。随后可在伤处涂上烫伤药膏药、清凉油、食醋或鸡蛋清。
⑵已起疱不可把疱弄破，有衣物粘连不可撕拉，可剪去伤口周围的衣物，及时以冰袋降温。不要把泡挑破，以免发生感染；如水泡已经被擦破，也不要将疱皮撕去，切不可用水冲可用消毒沙布敷伤处后送医院治疗。
严重的烧伤和烫伤：
尽快脱去或剪开被热液浸透或着火的衣服；切不可涂抹任何东西，保持创面清洁完好,用清洁的床单或衬衫盖住伤口，立即送往医院做首次处理。
⑴下面我们再来理解几种常见的烧烫伤药物（出示几种常见的烧，小学教学设计网 xx jx )