八年级地理下册 6.1《东北地区的地理位置与自然环境》教案 （新版）湘教版.doc

1 第一节东北地区的地理位置与自然环境一、教学目标: 1 、了解区域的绝对位置和相对位置,读图,简评东北地区的地理位置。 2、在“东北地区地形分布”图上识别东北地区的主要地形类型, 描述东北地区的地形特征。 3、读“东北地区 1、7 月平均气温分布”、“东北地区年降水量分布”图, 归纳东北地区的气候特征。 4 、以长白山植被的垂直变化为例,说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。二、教学重点与难点: 东北地区的地理位置、地形特征、气候特征、说明区域内地理要素间的相互影响。掌握分析、表达一个地理区域的地理位置的方法; 学会分析区域内各要素的相互影响。三、教学准备: 有关地图、景观图片、视频材料,自制幻灯片四、教学方法: 多媒体辅助教学、读图分析法、讲授法五、教学过程: 新课导入: 展图片——三江平原、长白山天池、东北地区乡村冬季景观、大兴安岭森林景观,让学生对东北地区的自然环境有初步认识。新授: 展课题:第六章认识区域:位置与分布第一节东北地区的地理位置与自然环境一、地理位置展图:“东北地区在中国的位置”、“东北地区的范围及行政区划”、“中国温度带分布”图降水:在前面的学****我们学****过许多与地理位置相关的问题。例如:在七年级下册中,我们学****过描述大洲、地区、国家地理位置的方法; 在八年级上册中, 我们学****过评价中国地理位置优越性的方法。你还记得这些知识和方法吗?你了解地理位置的概念及其分类吗?你了解描述区域地理位置的方法吗?你知道如何来评价一个区域的地理位置吗? 2 课堂活动: 1 、学生完成教材 P。 25“活动”第1 题,教师指导 2 、学生据图描述东北地区的地理位置,教师引导学生从绝对位置和相对位置两个方面进行描述。 3、学生完成教材 P。 26“活动”第2、3题, 教师提供相关地图, 针对学生存在的问题进行指导。 4 、组织学生讨论描述、评价一个区域地理位置的方法。 5 、引导学生阅读教材中“运用地图认识区域地理位置”内容,完善学****方法。结论:地理位置一般分为绝对位置和相对位置两个方面来描述。一个区域地理位置的重要性,一般从纬度位置和相对位置的角度进行评价。板书: 1 、范围:包括黑龙江省、吉林省和辽宁省,简称“东北三省”。 2 、面积:土地面积 万平方千米,占中国陆地总面积的 8 .2% 3 、绝对位置 1 )大体位于 120 °E —— 135 °E、 40°N —— 53°N 2 )自南向北跨暖温带、中温带、寒温带,主要位于中温带 4 、相对位置 1 )位于我国东北部,地处东北亚的核心位置 2)东、北两面与朝鲜及俄罗斯为邻; 西接内蒙古; 南连河北省, 与山东半岛隔海相望 5 、地理位置的影响及其重要性二、地形特征讲述:我们在七年级下册学****过描述大洲地形特征的方法,你还有印象吗? 学生讨论:一个大洲的地形特征可以从以下几个方面归纳:平均海拔高度、地形起伏状况、主要地形类型、地形分布格局和特色地形。课堂活动: 1 、出示“东北地区地形分布”图,学生完成教材 P。 27“活动”第1题 2 、出示“沿 125 °E 东北地区地形剖面图”,学生归纳:南北高,中间低; 出示“沿 45°N 东北地区地形剖面”图,学生归纳:东西高,中间低。 3 完成教材 P。 27“活动”第2、3 题,了解区域地势特征的方法。 3 、学生据图描述东北地区