为人师表躬身践行.docx

为人师表躬身践行
为人师表躬身践行
为人师表躬身践行
为人师表躬身践行
既然选择了教师 , 就一定建立终生从教的思想 , “为教育事业献了青春献终生 , 献了终生献后代”夯实知识基础 , 练就过硬本事为人师表躬身践行
为人师表躬身践行
为人师表躬身践行
为人师表躬身践行
既然选择了教师 , 就一定建立终生从教的思想 , “为教育事业献了青春献终生 , 献了终生献后代”夯实知识基础 , 练就过硬本事 , 真实感觉到从教的幸福感 , 乐在此中 , 进而教育指引更多的人包含自己的儿女来从事教育工作。
一、明确奋斗目标
“一年站稳讲台 , 三年景为骨干 , 五年景为名师”应成为每位新教
师的奋斗目标。一年站稳讲台要求新教师在刚参加工作的时间里 , 花更多的时间全面认识所教课科的知识构造及教材特点。熟****自己从事教
育教课的这把工具的性能 , 保证能用它来驾驶讲堂并有效指引学生掌握知识。缩短自己与学生之间的距离 , 更多的认识学生所思所想及认知规律 , 促进教育教课活动最短差距或零距离对接交融 , 讲堂教育有始有
终, 思路清楚要点突出 , 能讲出一堂比较完好的过关课。三年景为骨干要求新教师在三年的深入学****及不停的磨练中 , 系统掌握学科知识构造, 并能合理弃取 , 增补教材内容 , 教课成绩不停进步 , 能独立达成工作任务 ( 备课、上课、指导 ) 在教研组里有必定的影响力 , 被同事认同 , 被学生敬爱。五年景为名师要讨教师熟****掌握教材内容 , 并能灵巧办理教材, 有自己的教课特点 , 教课成绩优异 , 能培育和帮助新教师成长 , 在教研组里有举足轻重的作用 , 深受学生、家长的敬爱和赞美。热爱教育 ,
关爱学生 , 培育出更多优异学生 , 有必定的社会影响力。
二、增强师德师风学****建立正确的教育观和学生观
教师的工作对象是学生 , 是活生生的 , 有血有肉有感情的人 , 可塑性很强 , 差别性很大 , 教师的工作需要爱心和宽容 , 有爱的地方就有阳
光, 有阳光就有希望 , 爱能消融坚冰 , 阳光能照亮黑暗 , 面对学生我们不可以想象一劳久逸 , 一挥而就 , 要有耐心 , 不可以每日责怪训斥他们 , 也不可以放纵他们 , 使他们在快乐中学****严格中成长。“教育应当在学生的心里世界中打下一个亮丽的底色 , 让学生感觉到生活的美好 ; 让学生学会过精神生活 , 重视精神价值 , 眷住心里 , 使学校生活成为整个人生美好回想的巨大宝库 , 让学生形成快乐、爽朗、踊跃、乐观的人生态度”“爱是一扇门 , 教育者假如封闭了这扇门 , 就等于堵死了自己的路 ; 假如不时敞开这扇门 , 就为自己翻开了一片更辽阔的空间” , 敞开爱之门 , 受益者不单是老师更多的仍是学生。学生管理中要贯串“严、细、勤、
耐、爱”五字原则 , 严格要求 , 仔细入微 , 勤看勤察 , 耐心坚持 , 以爱为前提。牢记“遇事要沉着 , 激动是魔鬼”宏观上保持轻松 ( 歧视 ) 微观上高度重视 , 无穷关爱 , 有限责任。学生不是被灌注的容器 , 而是等候点燃的火把。
三、规范讲堂教课