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文档列表
文档介绍
管理的产生
文化
组织文化
管理也是一种文化
<>
管理
管理是一种理性行为
管理者通过管理措施实现预定目标的一种行为
管理的关键在于决策
是对有限资源的开发和组合
是在特定环境下进行的
是消除矛盾和冲突的行为
是管管理的产生
文化
组织文化
管理也是一种文化
<>
管理
管理是一种理性行为
管理者通过管理措施实现预定目标的一种行为
管理的关键在于决策
是对有限资源的开发和组合
是在特定环境下进行的
是消除矛盾和冲突的行为
是管理者与被管理者相互影响的行为
概念
©
教育管理
管理育人
提高教育质量是管理的中心任务
调动教师的积极性和创造性是办好教育的关键
第一阶段
第二阶段
第三阶段
教育管理现代化
是社会管理的一部分，具有社会管理的共同特点
任何一级教育组织都存在于一定社区环境中，社区中各种因素都会对教育组织产生不同程度的影响
建立正常的教育工作秩序和合理的规章制度是办好教育的重要条件
中西文化的差异对
管理的影响
教育管理主要是解决教育，教学过程中的矛盾和问题
教育事业内部必须和谐，平衡的发展
是观念形态的文化，管理行为是受着某种价值观所支配的
办教育离不开资源，办教育的资源来自政府社会团体，私人自愿者的投入
是一种社会现象，是人类得以生存0和发展的重要条件之一
是一种社会实践活动日
管理现代化°
又不同于社会管理，有自己的特点
管理的职能°
协调和控制生产关系和社会关系的职能
管理的自然属性
对应两种属性才
管理的社会属性
组织和开发生产力的职能
教
文化
组织文化
管理也是一种文化
<>
管理
管理是一种理性行为
管理者通过管理措施实现预定目标的一种行为
管理的关键在于决策
是对有限资源的开发和组合
是在特定环境下进行的
是消除矛盾和冲突的行为
是管管理的产生
文化
组织文化
管理也是一种文化
<>
管理
管理是一种理性行为
管理者通过管理措施实现预定目标的一种行为
管理的关键在于决策
是对有限资源的开发和组合
是在特定环境下进行的
是消除矛盾和冲突的行为
是管理者与被管理者相互影响的行为
概念
©
教育管理
管理育人
提高教育质量是管理的中心任务
调动教师的积极性和创造性是办好教育的关键
第一阶段
第二阶段
第三阶段
教育管理现代化
是社会管理的一部分，具有社会管理的共同特点
任何一级教育组织都存在于一定社区环境中，社区中各种因素都会对教育组织产生不同程度的影响
建立正常的教育工作秩序和合理的规章制度是办好教育的重要条件
中西文化的差异对
管理的影响
教育管理主要是解决教育，教学过程中的矛盾和问题
教育事业内部必须和谐，平衡的发展
是观念形态的文化，管理行为是受着某种价值观所支配的
办教育离不开资源，办教育的资源来自政府社会团体，私人自愿者的投入
是一种社会现象，是人类得以生存0和发展的重要条件之一
是一种社会实践活动日
管理现代化°
又不同于社会管理，有自己的特点
管理的职能°
协调和控制生产关系和社会关系的职能
管理的自然属性
对应两种属性才
管理的社会属性
组织和开发生产力的职能
教
教育管理学第二章思维导图 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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