散文阅读：内容要点概括.doc

散文阅读:内容要点概括【考点解说】本考点要求考生能够准确理解文章每一段的内容要点, 并能按照要求用原文或自己的话表达出来。对阅读材料的内容要点和中心意思的归纳、概括,需要在阅读理解的基础上,对文章进行认真分析。对文章内容要点和中心意思的分析归纳在近几年的高考中是考查热点, 当然, 从近几年的高考试题来看, 归纳内容要点和概括中心意思的试题, 在题干中直接设问的并不多, 而较多的是变换形式让考生完成。但不管以怎样的方式命题,其基本目的是考查考生“归纳”与“概括”的能力,因此,要做好这类题目,就应该掌握一些规律和方法。“归纳”、“概括”的几种基本形式: 一、归纳段落内容要点归纳段落内容以分析词语、句子为基础, 因此, 对重要词语、句子的理解, 对不同句子恰当组合( 或相加或合并) 的理解, 对句间内在关系的分析, 就显得尤为重要。要准确把握段落中心意思, 首先就要弄清句与句之间的关系。有的段落有中心句, 有的段落却没有, 没有中心句的就要归纳、概括出段落的要点或中心意思。二、归纳层次内容要点层次是指作者写文章时安排材料、表达思想感情的顺序。层次与段落关系密切又有区别, 层次是依据思想内容划分的, 段落是依据文字表达划分的。在一篇文章中有时层次与段落一致, 有时是互有大小, 常常是一个层次包含若干段落, 因此归纳层次的意思要以归纳段意为基础。在分析段与段之间关系的基础上, 或理清事件顺序, 或理清论证说理的逻辑, 或理清说明顺序等等。明确具体层次的内容,然后以准确、简洁的语言对其内容进行归纳。三、概括文章的中心意思文章的中心意思是针对文章的整体表现而言的,它直接以文章层意、内容要点为基础, 又涉及作者主观创作意图和文章客观表达效果, 涉及文内使用的材料和文外相关材料, 要求具有较高的分析概括能力和较准确的语言表达能力。要求概括的内容一般包括两方面: 一是文章写了什么;二是作者为什么要这样写。【方法指导】一、归纳内容要点(一)概览段落意,明确中心句中心句的一般表现形式有: (1 )段首提示性中心句; (2 )段末总结性中心句; (3 )段中过渡性中心句; (4 )自然段外的抒情性或综合性中心句。【精选例题】踏上塔克拉玛干大沙漠, 我恍惚回到了失落多年的一个梦境。几十年来, 我从来不会忘记, 我是诞生在沙土上的。人们准不信, 可这是千真万确的, 我的第一首诗就是献给从没有看见过的沙漠的。年轻时,有几年我在深深的陇山山沟里做着遥远而甜蜜的沙漠梦,不要以为沙漠是苍茫而干涩的,年轻的梦都是甜的。我的心灵从小就像有血缘关系似的向往着沙漠……( 2006 年高考全国卷 II) 从全文看,为什么作者一踏上大沙漠,就全身激荡着近乎重逢的狂喜? 【例题解析】之所以狂喜,来源于前文对沙漠的认识和情感。以上两段中“我恍惚回到……梦境”、“我在深深的陇山……沙漠梦”等句为中心句。答案:(1) 作者诞生在绵绵土上, 认为大沙漠是绵绵土的发祥地;(2) 作者年轻时就有一个沙漠梦,大沙漠再现了他失落多年的梦境。(二)抓住关键词,找出重点段归纳一段话的要点要抓住关键词,概括一个层次的层意要找出层次里的重点段。【精选例题】鬼斧神工,天机独运。别处的山,都是亲亲热热地手拉着手,臂挽着臂,唯有张家界, 是彼此保持头角峥嵘的独立, 谁也不待见谁。别处的峰, 是再陡再险也能踩在脚下, 唯有张家界, 以它的危崖崩壁, 拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰, 都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰顶的每个缝隙,每尺脊土,又必定有苍松,或翠柏,亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠, 站远了看, 犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠洞, 更增添无限空蒙幽翠。风吹过, 一啸百吟;云漫开,万千气韵。( 2005 年高考全国卷 III) 张家界是大自然“鬼斧神工, 天机独运”的创造, 从本段看, 张家界的山水在哪几个方面与众不同? 【例题解析】文段从三个角度写张家界的山水, 这就要求把写山水的语句划为“山”、“峰巅”、“曲壑蟠洞”3 个层次, 划分时可借关键词的提示,如“别处的山”、“别处的峰”、“曲壑蟠洞”等。概括时再看看 3 个角度分别写了什么。(1 )山峰的形态; (2 )峰顶的松柏; (3 )山壑山洞的气象。(三)提取信息,重新整合有些文段,没有明显的中心句或重要句子,考生必须对每个独立句或对几个相对重要的互有关联的句子的意义进行综合归纳,由点到面,归纳出内容要点。【精选例题】谢家的哥哥以“撒盐”比拟下雪, 他的妹妹说:“未若柳絮因风起。”自古以来都认为后者佳胜。自然,“柳絮因风起,”多么清灵俊逸; 但这是江南的雪景。如果说北方, 那么谢家哥哥的比拟实在也没有错。当然也有下大朵的时候,那也是“柳絮了”,不过“撒盐”时居多。积在地上, 你穿了长毡靴走过, 那煞煞的响声, 那颇有燥感的粉末, 就会完全构成了“