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新材料作文“分类审题立意”训练注意在分类中把握审题立意的方法与方向! 新材料作文分类(五小类)及其审题立意方法: 第一类: 叙事类材料作文。包括叙事有提示语( 中心句) 类和无提示语(中心句)两小类。叙事有提示语( 或中心句) 类,根据提示语而立意。( 1) 例2:(07 全国 2卷)法国化学博士别涅迪克做实验时,有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案,就将烧瓶贴上标签,注明问题,保存起来。一天,他偶然看到报道说,有两辆客车相撞,司机和乘客都被挡风玻璃片划伤。他立刻联想到那个烧瓶,经过化验,发现烧瓶曾盛过***纤维素溶液,这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜,牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车保护玻璃上,车里的人不是更安全吗? ”因为这个意外的发现,别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此,有人评论说,创造需要机遇,更需要执著地追求。也有人评论说,创造并不像我们想象的那么困难,那么崎岖,那么遥远。说明:材料用两句话对故事的内涵从创造的角度,作了提示,可以从两个立意中选择一个。叙事无提示语( 或中心句) 类,依据故事由果索因而立意。( 2)如: 06 全国卷: 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练****一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上, 想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来, 结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了, 问这是一只什么鸟, 牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说: “它也很可爱啊! ”(1) 从牧羊人认为“这是一只忘记自己叫什么的鸟”角度追因: 乌鸦不从自身实际出发, 才落得被捉的下场。由此可立意: 不能刻意模仿他人, 一切要从自己的实际情况出发。可以立意为“了解自己,认清自我”等,如“做真实的自己”、“正视自己做自己最适合的事”、“给自己的人生定位。(2) 从儿子认为“它也很可爱”角度追因; 乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事,尽管没有成功, 依然值得鼓励。由此可以立意为“勇于尝试”,如“有异想才会有天开”、“明知不可为而为之”“勇于实践也是一种美丽”等。(3) 从整体的角度追因:从乌鸦失败角度追因: 可以立意为“既要有勇气又要有能力,二者不可偏废”等; 从父子评价的不同角度追因: 可以立意为“对于同一个对象、同一种行动,不同的人可能用迥然有别的眼光来审视”。第二类: 议论类材料作文, 包括议论有提示语( 中心句) 类和无提示语(中心句) 两小类议论有提示语( 或中心句) 类,根据提示语而立意.(3)(07 北京题): “细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说,这是歌咏春天的美好品格;有人说,这是暗指一种恬淡的做人境界;有人说,这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境;有人说,“看不见”、“听无声”并不等于无所作为;还有人说,这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会,展开联想,写一篇文章立意方法:任意选取一个提示语立意即可。议论无提示语( 或中心句) 类,揭示材料含义而立意。( 4)山东题:06 星星(雷抒雁) 仰望星空的人,总以为星星就是宝石,晶莹,透亮,没有纤瑕。飞上星星的人知道,那儿有灰尘、石渣,和地球上一样复杂。山东题无提示语, 立意难度大: 角度一:是从“远看”的角度去理解,比如距离产生美,引发人对美好事物的憧憬与追求;人应该怀有梦想,去实践理想的过程最美,强调追求的过程,往往过程比结果更重要等。角度二:在远望和近观中,强调、肯定只有近观才能了解事物的真相、本质,深入地看问题或着是说实践出真知。角度三:三是将“近观”和“远看”结合起来进行分析,思考“远望”和“近观”的辩证关系,如“要一分为二看问题”,如“既不能沉溺于幻想,也不能让自己飞翔的思想湮没于现实”等。第三类:阐释说明类:也叫完全直接提示语类,即围绕某一中心词或句子阐释说明多角度,审题立意类似话题作文( 5) 完全直接提示语类:审题立意与写作方法类似话题作文。 2013 广州二模读下面材料,根据要求作文。( 60分) 美国有句谚语:“除了上帝,任何人都必须用数据来说话。”人们不能漠视数据,数据是科学的度量。有学者认为,我们正处在一个数据时代。随着社交网络的逐渐成熟,移动带宽的迅速提升,云计算、物联网的应用多样,数据的运用和创新给公民、政府、社会带来了种种挑战和变革。上面的材料引发了你怎样的思考?请写一篇不少于 800 字的文章。分析:关键词:数据”, 类同以“数据”为话题的作文审题与立意。(2006 年上海高考题)古人曾写过这样的诗句: “一种春声浑难忘,最是长安