长袜子皮皮班级读书会.doc

1 《长袜子皮皮》班级读书会教学目标: 1、交流《长袜子皮皮》信息,交流皮皮的特点,并能简要复述精彩的故事。 2、能大胆表达,多元化的对人物进行评价。 3、能互相交流积累,并将积累运用到自己的****作中。 4、在交流讨论与汇报过程中,培养孩子良好的语言面貌,对语言文字的兴趣。教学重难点: 1、谈皮皮特点,品读事例,感悟皮皮重视友情的品质。 2、能互相交流积累,并将积累运用到自己的****作中。教学准备:多媒体课件,整本书阅读整理表,学生阅读登记本。教学课时: 1课时教学过程: 一、导入班级读书会我们前段时间看了《长袜子皮皮》这本书,大家一定都喜欢这本书吧。今天这节课,我们一起来聊聊这本书好吗? 二、明确要求: 活动方案: 今天的汇报交流活动我们将评选出“超级书友队”,评选要求: 1、各队员积极参与讨论与交流,并大胆地展示成果。 2、在交流过程中,表达较准确,普通话标准,声音洪亮。 3、能用心倾听他人的发言,并彬彬有礼地提出建议。三、介绍书友队: 8个书友队展示自己的精神面貌。(小结,给予小队加分。) 四、主角品位站 1、大家为什么喜欢那本书呢?皮皮有些什么特点呢? (书友队完成皮皮性格特点的讨论,并将表现皮皮性格特点的词语写在 A4 纸上,贴在黑板上。小结,给予小队加分。) (老师也可以参与其中,用一张 A4 纸和孩子们一起写皮皮性格。无忧无虑、重友情、顽皮无知、喜欢夸海口……) 2、你最喜欢她哪一点呢?我跟皮皮比一比。小结:(听了大家刚才的讨论,老师打心底里高兴,因为我们同学都慢慢长大了,懂事了。) 给予小队评价,加分。备用:皮皮虽然只有九岁,但她却是重友情的人,皮皮重友情表现在哪些事上呢? 2 重友情:不去航海给病中的杜米和阿妮卡表演节目生命因为付出而美丽,因为友谊而生动,皮皮虽然只有九岁,但是她却有情有义, 这是多么令人敬佩啊! 五、故事回味时刻师:书里有很多故事,哪一个故事给你留下了深刻的印象呢? 书友队小队进行交流。只可惜覃老师的这一方讲台太小,如果给大家足够的讲台,我想,皮皮的故事咱们就是说上一星期都说不完。(小结刚才小队交流的情况,给予小队加分。) 在我们每一个孩子的心中,皮皮都是那么可爱,特别是皮皮的自由自在,无忧无虑深深吸引着大家。在读亲子阅读记录时,有一位爸爸的话给我留下了深刻的印象: 皮皮满嘴胡话,还说谎,没有规矩,真不知道读这样的书能让孩子们带来什么收获, 可是,这样的一部书却风靡了全球,《长袜子皮皮》成了万户千家争相阅读的畅销书。这究竟是为什么? 小结收获六、分享皮皮妙语。皮皮的幽默总是通过她异于常人的举动和语言来表达,覃老师这里有一部电影,只可惜是英文版的,想招聘几位配音演员,每组派一位代表来试一试,内容相同,你可以在展示的过程中加动作。内容如下: 背景: 正在这时候,两位全副武装的警察走进院子大门。 A、皮皮:噢,今天准是我的好日子。警察是我知道的最好东西。当然,除了蜜饯大黄叶。警察甲: 搬进威勒库拉庄的姑娘是你吗? 皮皮:不是我,我是她的小姑妈,住在镇另一头的四层楼上。警察乙:哦,是吗孩子?是这样,镇上的好心人安排你进儿童之家,你看——行吗? 皮皮:可是我早就在儿童之家里了。 B、警察甲: 什么,已经进啦?是哪一家? 皮皮: 是这一家,我是个儿童,这是我的家,这儿一个大人也没有,所以我认为这正是儿童之家。”警察乙: 好孩子,你不