人教版语文七年级下册第七课《最后一课》pptPPT课件.ppt

学****目标: ,识记“祈祷”、“懊悔”等重点字词。 。 ,理清情节结构。迅速浏览第一部分: 上学路上( 1—6) ?提问 1:“我”为什么想别去上学了,有几个原因? ?提问 2:小弗郎士在上学的路上看到了什么呢? 分析第二层:上课之前( 7—10) 速读第 7至 10 自然段提问:跑到学校后,小弗郎士发现有哪些情况不同往常? 速读第三部分: 上课经过( 11 — 23 ) 提问 1:韩麦尔先生的讲话,连用了两个“最后”,它们的含义各是什么?表达了韩麦尔什么样的心情?( 11 段) 提问 2:小弗郎士听到了这样的话, 心理上有哪些变化?( 12 、 13 、 14 段) 怕诧异难过懊悔依恋热爱小弗郎士心理的变化: ——爱国主义***分析第四部分:宣布下课( 24 — 29 ) 速读第 24 至 29 自然段提问:怎样理解“使出全身的力量”写了几个大字“法兰西万岁”? ?这像一个特写镜头。先生与学生的分别是如此悲壮,这时他一定有不少的话要说,却又激动得说不出来, 他的感情无法自抑,因此把种种感情集于笔端。“使出全身的力量”, 好像使我们看到了感情的流向,这些感情熔铸成两个大字:法兰西万岁! 巧妙的叙述视角: ?以调皮的男孩作为主人公,通过他稚气的口吻、心理的变化,间接地写出阿尔萨斯地区人民的悲痛、抗议、对祖国的深情。?以小弗朗士的视角来叙述韩麦尔先生。你认为韩麦尔先生是一个怎样的人呢(试结合人物的外貌、语言、神态、动作来分析) ? 我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。韩麦尔先生为什么要这样穿戴? 韩麦尔先生在最后一堂法语课时,穿上节日盛装,为了纪念这最后一课,也是为了表示对就要失去的国土的敬意。外貌描写