争做四有好老师征文(1).doc

争做四有好老师人们常说,教师对待教育工作,就要“捧着一颗心来,不带半根草去”。也有人说: 班主任是世界上最小的主任, 班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中, 我感触颇深, 教师有一颗心是远远不够的,对学生要有“爱心”、“操心”,还要有“耐心”。总书记更是对我们教师提出了殷切期望,做“有理想信念, 有道德情操, 有扎实学识, 有仁爱之心”的四有好老师。有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。十七个春秋, 十七年人生中最美好的年华, 十七年的教学生涯让我深深地挚爱着这个岗位。一、爱心。当我以班主任的身份第一次上讲台, 心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时, 我的窘迫消除了, 我的灵魂与心灵受到强烈的冲击, 原来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。工作中, 我对孩子们的爱, 无处不在, 不管是课堂、课间活动或校内、校外, 可以说是毫不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课堂指导; 从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。从点滴的小事中与孩子们交心。课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王,让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师,只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距离, 让孩子们更加的喜欢我。记得 2002 年春季,当时我刚休完产假,孩子仅有 6 个月大。当我回到课堂, 回到了孩子们当中时, 明显感觉自己的吃力。因为晚上要照顾吃奶的孩子, 经常是一个晚上睡不上几个小时。第二天睁着通红的眼睛回到单位时, 面对六十多个孩子, 我仍然精神抖擞的进入课堂,因为我知道那是个神圣的地方。学生们调皮了违反纪律,我要找原因想办法; 家长对工作不理解的地方, 我耐心做工作。晚上, 当我拖着疲惫的身体回到家中, 孩子早就饿得嗷嗷哭, 因为喝我的奶, 孩子上火大便干燥, 小脸憋得通红, 我狠下心让她七个月就断了奶, 婆婆和丈夫埋怨我狠心,说我工作比家人比孩子重要。但作为一个班主任, 我负责的是 60 多个孩子,他们也是我的牵挂。屋漏偏逢连夜雨,同年我的父母相继病倒,父亲在重症监护室呆了一个月, 我只能下了班, 哄睡了孩子, 深夜才匆匆赶到病房看一眼父亲。可那时父亲早就睡着了, 父亲出院那天, 埋怨我只去看望他两次,丈夫在一旁欲言又止,只有他知道,我其实每天都去了, 只是每天都是深夜才来到病床。二、操心。班主任管理班级需要操心,这“最小的主任”管的事却特别多, 样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女, 头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己, 自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如:骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评, 不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点, 我在班级组织学生学****小学生守则》和《小学生日常行为规范》, 并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动, 以此鼓励、强化文明行为,良好****惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求,如“文明”就是言行举止要得体,与人交往有礼貌; “守纪”就是课前准备好, 上课不挨批, 集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有自