个人与团队管2012期末总结资料.doc

“个人与团队管理”课程 2012 年春期末复****资料第一单元:自我规划一、考核知识点: GSK26 头脑风暴法的步骤(一)教材索引参见《个人与团队管理(上册)》(第二版) (以下简称:“个人上”)第 10 页。(二)练****题 1. 关于头脑风暴法的第二个阶段,做法不正确的是( )。 A 、对那些提出荒谬想法的人进行批评教育 B 、挑出需要保留的想法,并剔除那些无用的想法 C 、仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号 D 、继续工作,合理处理剩下的想法 2. 关于头脑风暴法,说法不正确的是( )。 A 、头脑风暴法是一种创造性的思维方法 B 、在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的 C 、头脑风暴法是一种培养创造力的方法 D 、头脑风暴法既可以应用于团队,也可应用于个人 3. 在王总主持的一次会议上, 为解决一个问题, 他建议大家提出各种各样的想法, 想法越多越好。王总的这个建议体现了头脑风暴法的( )的特点。 A 、排除评论性批判 B 、暂不评论 C 、鼓励“自由想象”D 、改进观念 4. 刘总是团队的领导者, 近期举行了一次会议, 他是会议主持人。针对最近出现的问题, 让大家提出各种解决问题的想法, 不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时, 任何人不准提出异议, 也不准做出任何批评建议, 但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出刘总在这次会议中运用了( )。 A 、德尔菲法 B 、电子会议 C 、头脑风暴法 D 、名义群体法 5. 头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法, 在使用头脑风暴法的过程中, 人们应遵循的原则是( )。 A、人员都应该是专家 B、能够进行批评 C、人员越少越好 D、提出较多数量的想法 6. 关于头脑风暴法的第一个阶段,做法不正确的是( )。 A 、尽可能地多提一些想法 B 、不要判断、批评或思考 C 、简要记下这些想法 D 、谨慎思考,避免出现荒谬想法 7. 头脑风暴法一般分为两个阶段,关于这两个阶段,说法不正确的是( )。 A 、第一个阶段是提出想法 B 、第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选 C 、两个阶段是相互关联的 D 、两个阶段可以同时进行 8. 运用头脑风暴法时,一般分为两个阶段。属于第一阶段的工作的是( )。 A 、检查所有想法,划掉那些不需要的 B 、尽可能地多提一些想法 C 、思考那些有用的想法该如何利用 D 、对有价值的想法进行编号排序 9. 运用头脑风暴法时,一般分为两个阶段。属于第二阶段的工作的是( )。 A 、尽可能地多提一些想法 B 、简单记下大家提出的想法 C 、对有价值的想法进行编号排序 D 、在已有想法的基础上形成新想法 10. 为解决突发问题,公司领导建议大家提出各种各样的想法,想法越多越好。这个建议体现了头脑风暴法的( )的特点。 A 、鼓励“自由想象”B 、排除评论性批判 C 、要求提出一定数量的观念 D 、改进观念(三)练****题分析练****题答案: 1、A;2、B;3、C;4、C;5、D;6、D;7、D;8、B;9、C; 10、A; 其中第 5、8、9 题是从知识点的基本概念角度考核;第 1、2、6、7 题是从理解的角度考核;第 3、4、 10 题是从应用的角度考核。二、考核知识点: GSK27 电子头脑风暴法的优缺点(一)教材索引参见“个人上”第 11 页。(二)练****题 1. 电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流, 不属于电子头脑风暴法的优点的是()。 A 、匿名性 B 、权威的损失 C 、更多人员参与 D 、同步性 2. 电子头脑风暴法具有很多优点,但也存在不少缺点,不属于它的缺点的是( )。 A 、效率受规模约束 B 、社会互动减少 C 、权威损失和缺乏赞许 D 、人员参与变少 3. 电子头脑风暴法具有很多优点,不属于它的优点的是( )。 A 、思想平行而入 B 、社会互动增加 C 、匿名性 D 、同步性 4. 电子头脑风暴法也是产生想法的重要手段, 但其也存在弊端, 属于它的缺点的是()。 A 、社会互动减少 B 、更多人参与 C 、思想平行而入 D 、同步性 5. 电子头脑风暴法不需要暴露身份, 可以使人消除心理障碍和顾虑, 这主要是由于其具有( )的优点。 A 、更多人员参与 B 、匿名性 C 、同步性 D 、思想平行而入 6. 电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法,属于它的优点的是( )。 A 、效率受规模约束 B 、权威损失 C 、更多人员参与 D 、社会互动减少 7. 采用电子头脑风暴法, 所有成员可同时产生想法, 在交流中具有平等性, 这体现了电子头脑风暴法( )的优点。 A 、匿名性 B 、社会互动减少 C 、更多人员参与 D 、思想平行而入 8. 利用电子头脑风暴法, 即使参与者不在同一个地方也能