学校三年发展规划(2020年9月——2023年8月).docx

**学校三年进展规划（2020 年 9 月——2023 年 8 月）
一、 进展背景分析
（一）背景分析
**创办于 2017 年 9 月，是一所九年一贯制学校，学校依托南上山训练集团和试验学校训练集团，现有在校生 165位同学学会自我发觉、自我完善、自我规划、自主进展。无论是在学****上还是品德上，都能具备发觉自我缺失，认清自我优势，实现自我完善的力量。
（五）教学目标
以训练部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》为指导， 培育同学具备适应终身进展和社会进展需要的必备品德和关键力量。面对全体同学、促进全面进展、培育特色人才，为同学的终身进展奠基。
关注同学的“学”
学校的任务绝不再是“灌输”学问， 我们要重点关注同学学****力的五个核心要素：学****动机（愿学）、学****爱好（乐学）、学****方法（会学）、学********惯（能学） 和学****制造力（善学）。
改进课堂
课堂是学校进展的根本。必需抓紧抓死这个根本点，实实在在的向课堂要 “效益”，课堂转变，学校才会转变；课堂高效，效果才会高效；课堂优质，同学才会卓越；课堂创新，同学才会创新；课堂进步，老师才会成长。
关注“四有课堂”的建设。“好玩、有效、有思维、有参与”，泉海学校的课堂改革秉承了试验集团的课堂要求，重视思维，关注思维参与，突出同学的主体地位，关注学科素养的挖掘，要好玩、有效，走本质本真、内涵进展的健康之路，留意同学核心素养的提高。
从关注“教”到重视“学”。以教为主线设计的课堂和以学为主线设计的课堂，有本质的区分。不称职的老师在教学中让同学适应自己，带着学问走向同学，而优秀的老师在教学中则是让自己适应同学，带着同学走向学问。
教是为了不教，学是为了会学。老师向同学讲授为什么，远远不如同学自己提出为什么。老师们要明确你不是教数学的、不是教语文的，你是教同学学数学、学语文的。老师要争辩同学如何学好本学科，这才是老师的专业性。
课堂要关注同学的“情感”。衡量教学成败的方法其实很简洁，只要看一看在学****后同学是更加宠爱学****还是厌恶学****所以我们要努力创设有感情的课堂，在课堂上同学的学****状态格外重要，在课堂上是乐观参与还是被动接受有着本质的区分，这应当是我们衡量一节课是否成功的重要指标。
关注“自主学****提升同学自主规划力培育。
泉海学校一贯重视自主学****力量的培育，七班级强化提升“自主规划力量”培育，借助班级自主规划本学****合理时间安排，提升学****效率。八班级重视“自主反思”力量的培育，让同学学会端详自己，能够发觉自己的特长和不足，能够更好的
生疏自己， 从而自主设计学****方案。九班级更重视“自主选择”力量的培育，明晰自己的学****任务，能够从让我学彻底转化为我要学。学校一贯重视提升同学的自我进展、终身学****的力量，挂念同学学会规划自己的学****和生活，在选择面前做出最有价值的推断与决策，进而学会规划自己的人生。
乐观推动我校同学全员阅读
图书馆是泉海学校最洋气、最宽敞的地方，学校努力为泉娃供应一个安静舒适的阅读环境。我校从一班级到九班级全部开设阅读课，阅览室实行开放式治理，同学可以随时入馆阅读或借阅，形成了人人爱读书、读好书、善读书的深厚氛围。我校建立了稳定有序的读书规划，实现了同学从学校到中学阅读的有序连接，使得读书活动常态化。
（六）完善进展性评价体系
用进展地的眼光看待每一个同学，多一把尺子，就会多一批好同学。学校充分发挥评价机制所固有的训练功能，使同学“身心伸展地生活着，毫无畏惧地尝试着， 布满幻想地期盼着，脚踏实地地行动着”。训练着眼于人的进展，不求人人成才， 但求人人***。让每个同学对自己的现在和将来都布满信念，使人的潜能得到最大程度的挖掘。
（七）老师队伍建设
泉海学校中学校部紧紧依托两个训练集团，重视集团教研，落实老师成长规划， 为每一位老师搭建成长平台，坚持“走出去，请进来”，坚持“专家引领”与“同伴互助”、“校本研修”相结合，齐心协力打造“名老师，名课程”。
提倡反思。具有反思力量的老师，才是一个成熟的高素养老师。学校提倡每位老师课后都要反思这堂课的感受，找出成功和不足，让每位老师在争辩的路上走得更扎实更稳健。
提倡“做”的文化。老师们要做改革的参与者、践行者、不做旁观者、更不做只说不做的评论者。
提倡合作精神。把办公室小集体营造和谐。人的品德可以弥补力量的缺陷， 但是人的力量弥补不了品德的缺陷。我们大力提倡做人要有厚度、有气度、有纯度； 对事业要有浓度；对批判要有风度；对朋友要有温度；对是非要有尺度。
三、进展任务和措施
（一）办学条件高品位建设基本目标：
实现学校育人环境的进一步提升，充分呈现学校的育人理念，建设特色化进展的训练氛围，实现办学条件的不断丰富与完善，提升办学品质。
具体措施：
一是，进一步规划校