论高职院校文化建设.doc

论高职院校文化建设.doc1 论高职院校文化建设[摘要] 在当代中国, 高职教育经过多年的发展已具备了其特有的社会文化地位。高度重视并千方百计的加强高职院校的文化建设, 是提升高职院校办学内涵、发展我国职业教育的题中之义。高职的文化建设在推进的过程中, 还存在着理念不科学、制度不健全、主体不明确、发展上的急于求成等阻碍高职院校文化建设的因素。[ 关键词] 文化自觉高职院校文化建设[ 中图分类号] G711 [ 文献标识码]A[ 文章编号] 2095-3437 ( 2015 ) 10-0022-03 经过近 30 年的发展,中国的高等职业教育而今普遍迈入了深入内涵建设、全面质量提升的新阶段。文化是大学的核心与灵魂, 文化追求是大学的一个本质特征。但是, 高职院校文化建设不应局限于建设有文化的校园氛围, 更不能成为已有高校文化的抄袭者, 而应该通过逐步实现学校的战略规划, 形成各自学校的校内文化自觉, 用中国现代高等职业教育的先进文化引领高等职业教育的科学、健康发展。一、文化自觉的概念及意义所谓“文化自觉”, 是指“生活在一定文化中的人们对其文化要有‘自知之明’,明白它的来源,形成过程,所具有的特色和它发展的趋向,从而增强自身文化转型的能力, 并获得在新的时代条件下进行文化选择的能力和地位。此外,应具有世界眼光,能够理解别的民族和国家的文化,增 2 强与不同文化之间接触、对话和相处的能力”。[1] 文化自觉包括了对自身文明和他人文明的反思, 对自身的反思往往有助于理解不同文明之间的关系。因为世界上不论哪种文明, 无不由多个族群的不同文化融会而成。我们在这些族群的远古神话里, 可以看到他们不约而同地在强调自己文化的纯正性。一旦失去了固有的文化自觉, 将会使人失去方向和目标, 甚至会走向愚蛮。总之, 能够尊重并汲取优秀的文化, 从而建构全新的固有文化环境,即为意义上的文化自觉。二、高职院校文化自觉的重要性文化自觉是高职院校文化建设的不竭动力和保证。在学校的发展和建设中重视文化建设, 其核心就是在其教育研究、教育探索和教育实践中形成文化的自觉。(一)加强文化自觉是高职院校内涵发展的必然回首走过的发展之路, 在我们国家单独设置办学的高职院来看, 大部分走过了升格、合并的路子。在发展前期, 重点建设在于学校的硬件设施, 而缺乏对文化自觉层面的理性思考和高职院校发展的战略规划, 如对存在的价值、办学的路径、发展的方向等目标的反思与探索。在高职院校的内涵发展系统中, 各个环节环环相扣, 但是所有的发展只有上升到文化发展的层面, 才是真正意义上的内涵发展, 才具有科学性和特***。反而言之, 高职院校在其高层次的高等性和职业性中, 如果不能创造出属于自己特色的高职文化,就很难保证其科学的发展,就更难屹立于高等教育之林。(二)加强文化自觉是高职院校培养人才的要求在任何时候高职院校都不能成为一个技能、技术的训练场, 而要努力 3 建设成一个培养人、塑造人、锻炼人、发展人为一体的学****实践场所。“高职教育的高等性既体现在专业技能上,又体现在文化道德修养上。从目前生源来看, 高职学生属于应试教育的弱者, 他们普遍存在着文化底蕴不足、人生目标不明、自卑心理较重、自律意识不强、人文素养薄弱等共性。如果高职教育再一味强调技能教育而忽视文化育人, 高职学生的人格养成就会产生不足, 学生走入社会时可能难以立足。”[