高中英语教学中如何提升课堂教学的有效性.doc

高中英语教学中如何提升课堂教学的有效性.doc1 高中英语教学中如何提升课堂教学的有效性摘要: 现阶段, 随着社会的高速发展, 英语已成为当今世界使用最广泛的语言,因此英语学****成为我国重要的教育课题,为打造高质量、高品质的高中英语课堂,教育部门对此作出了相应改革。在实际教学中,教师要通过应用新的教学理念和方法提高课堂教学效率和教学质量。关键词:高中英语;课堂教学;有效性对于高中阶段的英语学****课堂学****很关键, 如何提高教学质量也成为教育工作者多年的研究方向, 提高教学水平、提升课堂实效是教育工作者的重点探究内容。摆脱传统教育方式, 开展素质教育, 引入生动的教学手段, 抓住青少年心理特点, 将课本与实践相结合, 引导学生自主学****是提高英语教学课堂有效性的根本途径。一、有效教学的内涵阐释有效教学的评价标准是学生的有效学****学生的进步和发展是有效教学的核心内涵。教学的有效性,顾名思义,就是检验学生的学****效果,帮助学生取得更大的进步和发展, 并引发学生继续学****的愿望。有效教学对于学生学****能力的提高有着很大的积极作用。二、如何提升课堂教学的有效性 1. 摆脱传统教育法,发挥学生主动性传统高中英语课堂教学以老师为主体, 学生被动接受知识, 导致学生难以融入课堂学****中,对英语产生排斥心理,造成课堂学****效率低下。想 2 要提升课堂有效性,首先需要摆脱传统教育开展素质教育。自古以来,无论在什么方面, 主动学****远好于被动接受, 所以课堂教学中应以学生为核心,丰富课堂内容,引导学生自主学****对此,笔者有几点建议:第一, 明确教学目标, 合理规划课堂内容, 避免老师与学生的单向交流, 再现教材中的情景, 营造轻松积极的学****氛围。第二, 结合教学大纲丰富课堂教学形式,激发学生兴奋点,调动学生的情绪,发挥学生主动性。笔者到某高中进行英语课堂教学方式的交流时, 王老师打破常规的讲解和课堂练****模式, 让学生自主分组, 以话剧的形式演绎课文中的情景对话, 并比较哪个小组表演得更加生动贴切, 课堂氛围极其活跃, 大家热烈交流不断练****自主理解记忆文章内容, 连那些平时不敢回答问题的学生也积极参与了进来, 不知不觉间, 一节课就过去了, 学生依然对刚才的活动津津乐道, 对文章中的内容有更加深刻的记忆, 还有些厌倦英语的同学也称这样的课堂很有意思。这种新颖的教学方式无疑是成功的, 让学生的合作能力、沟通交流能力得到发展,充分发挥了学生的主动性和能动性, 所以要提升英语课堂有效性, 教育者应该想出更加操作可行并且有趣新颖的教学方式,引导学生自主学****2. 巧妙运用多媒体,增强课堂趣味性随着时代的发展, 教学方式也与时俱进, 课堂上也逐渐引入对多媒体的应用, 如何正确有效地运用这一功能发挥其最大功效对老师来说是一个不小的挑战。多媒体能将文字板书与视频动画相结合, 更能增强教学趣味性。在对高一学生进行“ Heroes ”的教学中, 笔者首先口头复****上一节课所学到的新词汇和语法知识, 然后再通过多媒体向学生展示时事英雄人物 3 图片及相关视频,然后让学生用本单元的新词形容自己心目中的英雄,学生都兴趣高昂, 踊跃说出自己的见解, 课堂氛围轻松有趣, 学生也更加活跃,纷纷举手发言。相较于苍白枯燥的文字介绍,多媒体教学实现了寓教于乐的目的,学生的注意力更加集中, 大脑更加兴奋, 课堂效率明显有所提高, 学****效果更理想。 3. 培养新型的师