儿童生理卫生名词解释和简答题.doc

1. 组织: 多细胞人体中相同或相似的细胞及其相关的非细胞物质彼此以一定的形式连接,形成具有一定的结构,担负一定功能的单位。 2. 骨骼: 组成脊椎动物内骨骼的坚硬器官, 功能是运动、支持和保护身体,制造红血球和白血球,以及储藏矿物质。 3. 生理性流涎: 乳牙萌出时, 对三叉神经产生刺激, 引起唾液分泌量的增加, 但由于小儿还没有吞咽大量唾液的****惯, 口腔又浅, 唾液往往流到口外来,形成“生理性流涎”。 4. 消化、吸收:在消化道内将食物分解为可以被吸收的成分的过程; 经过消化的食物成分通过消化道壁进入血液循环的过程。 5. 健康: 健康不仅是没有疾病或虚弱状态, 而是身体、心理和社会的全面的良好状态。 6. 动力定型: 是条件刺激按一定顺序重复多次后形成。使条件反射的出现恒定而精确, 细胞能量损耗小。动力定型分为三个时相: 兴奋过程扩散, 兴奋反应向优势兴奋灶集中, 动力定型的巩固完善和自动化, 儿童年龄越小,动力定型越易形成。 7. 肺活量: 指一次深吸气后作尽力呼气时的最大呼气量。它反映一个人一次呼吸中最大的通气量。 8. 血压:是血液流动时对血管壁产生的侧压力。一般指动脉压。心室收缩时产生的压力称收缩压;心室舒张时产生的压力称舒张压 9. 反射:人体通过神经系统对外界和内部的刺激作出反应,叫反射。反射是神经系统调节人体各种活动的基本方式。 10. 学****负荷:学****负荷的卫生标准,应以大脑皮层刚出现保护性抑制为生理依据,即当学****达到出现早期疲劳便应休息。过劳是病理状况, 疲倦是主观感觉,均不宜作为制订学****负荷卫生标准的依据。 11. 传染病:传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。由传染性病原体( 如细菌、病毒、真菌、寄生虫等) 或它们的毒性产物所致的疾病。 12. 呼吸肌: 与呼吸运动有关的肌肉, 包括肋间肌(含肋间外肌和肋间内肌)和膈肌、胸锁乳突肌、背部肌群以及胸部肌群等。 13. 生理性盲点:视乳头穿出之处。(简短版本)黄斑鼻侧约 3mm 处有一直径为 的淡红色区, 为视盘, 亦称视乳头, 是视网膜上视觉纤维汇集向视觉中枢传递的出眼球不喂, 无感光细胞, 故视野上呈现为固有的暗区,称生理性盲点。(长版本) 疫苗: 是指为了预防、控制传染病的发生、流行, 用于人体预防接种的疫苗类预防性生物制品。 14. 呼吸: 人体不断地吸取外界的氧气和呼出体内的二氧化碳的过程, 称为呼吸。呼吸是由呼吸系统完成的。呼吸系统由呼吸道及肺组成。 15. 新陈代谢: 生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢。 16. 弱视:是眼科临床常见的儿童眼病,眼部内外没有器质性病变而矫正视力达不到正常(低于 )者。 17. 发育:是指细胞和组织的分化及功能的不断完善,心理、智力和体力的不断发展, 是质的改变。 18. 蛋白质的互补作用:由于各种蛋白质中必需氨基酸的含量和比值不同,故可将富含某种必需氨基酸的食物与缺乏该种必需氨基酸的食物互相搭配而混合食用,使混合蛋白质的必需氨基酸成分更接近合适比值,从而提高蛋白质的生物学价值,称之为蛋白质的互补作用(complementary action) 。 19. 营养:是指人体摄人、消化、吸收和利用食物中营养成分,维持生长发育,组织更新和良好健康状态的动态过程。 1. 为什么要保证小学生有充足的睡眠? 1. 睡眠时一种保护性的抑制,使神经细胞免于功能衰竭,通过睡眠使脑细胞功能损耗得以恢复,睡眠是脑细胞长时间工作后的必要休息。 2. 儿童时期是大脑发育的重要阶段,脑发育还不成熟,容易疲劳,因此需要足够的睡眠。 3. 当儿童睡眠时,身体仍在继续生长和自身的恢复,大脑和身体并没有停止活动,只是节奏减慢了。如慢波睡眠时儿童少年垂体分泌显著增加有利于生长发育和体力恢复。快波睡眠时, 脑内蛋白质合成加快, 有利于儿童神经系统发育成熟和建立新的突触联系,增强记忆力和恢复精力。 2. 幼儿鼻子出血时,应如何止血? 1、指压止血法: 如出血量小, 可让病儿坐下, 用拇指和食指紧紧的压住病儿的两侧鼻翼, 压向鼻中隔部, 暂让病儿用嘴呼吸, 同时在病儿前额部敷以冷水毛巾, 一般压迫 5~ 10 分钟左右,出血即可止住。 2、压迫填塞法: 如果出血量大, 或用上法不能止住出血时, 可采用压迫填塞的方法止血。具体做法是: 用脱脂棉卷成如鼻孔粗细的条状, 向鼻腔充填。不要松松填压,因为这样达不到止血的目的。 3. 小儿循环系统的卫生保健(一)组织适当的体育锻炼,增强体质 1 、活动时间和强度视年龄和体质状况而定 2 、运动前做好准备活动,结束时做整理活动 3、剧烈运动后不宜马上喝大量开水 4、运动时出汗过多,