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网络通讯工具在班主任工作中的辅助作用
梁恋媚 摘要:班主任的工作是繁重的,除了自身的教学任务外,尚需要管理班级,这对班主任的能力是个考验。灵活应用好网络通讯工具,将为班级管理起到很好的辅助作用,文章就此问题进行了阐述。
班主任也可以适当地邀请各位家长开通班级家长的QQ群组,在家长群组中,我们可以约定某一特定的时间上网,同一班级的家长可以在群组中讨论各种问题,就孩子的成长为班主任出谋划策,为班级的发展提出自己宝贵的意见,以便班主任更好的全面了解学生,班主任与家长的沟通也更加便捷,学校的通知也可以在QQ群公告中贴出,方便家长及时了解学校的各种动态,对学生也可以起到一个提醒的作用。
二、QQ空间的应用
很多学生开通QQ的同时也会开通QQ空间,在空间中会把自己的成长历程写在日志上,将自己最近的感悟与各位好友分享,班主任可以通过阅读学生的空间日志来了解学生的心理状态;利用空间的生日提醒功能定时给学生送去节日的问候,让学生感受到班主任朋友般的关怀,对班主任工作的开展起到一定的辅助作用。
班主任的班务日志也可以在QQ空间中公布出来,让学生知道老师的想法、近阶段的总结和班级活动的下一步计划,班主任也可以将同学撰写的优秀的文章发表在空间中,或者转载一些关于学****生活、心理方面的文章供学生阅读参考,为提高学生的阅读水平指明一个方向。
三、微博的应用
微博,即微博客(MicroBlog)的简称,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区,以140字左右的文字更新信息,并实现即时分享。对于繁忙的现代人来讲,微博相对于博客更受欢迎,拥有一个自己的新浪或者搜狐微博是时尚的象征。在南海,教育局要求每一间学校开通本校的认证微博。微博的应用可以对学校有一个宣传的作用,此外,学校的各项工作也可以及时公布在微博上,让学生、家长和社会人士及时了解学校的各种发展状况。对班主任来说,有效利用信息技术管理好班级,微博是一个必不可少的好助手。微博的管理对于任务繁重的班主任来讲,不会是一种负担,只言片语就可以把班级的各项信息通过微博发布出来,并及时公布在班级微博上。对于拥有智能手机的班主任来讲,就更加方便,直接用手机把班级的活动照片拍下来传到微博上,一来可以记录班级的成长历程,让同学们感受到集体的归属感,二来可以让家长及时了解学生在校的学****生活情况和学校各项活动的开展情况。微博的应用,让学生都凝聚在以班主任为主导的班集体中来,对班集体团体精神的培养起到关键的作用。班主任也可以在微博上设置话题讨论,各位同学都可以就自己的情况发表意见,而不用受现实身份的限制,为班级的发展贡献力量。
四、电子邮件的应用
利用网络与学生沟通,除了使用班级微博、QQ群组外,另一个最常用的交流工具就是电子邮件(E-mail)了。班主任可把自己的E-mail地址在班内公布,欢迎同学们来信以署名方式或匿名方式交流学****问题、生活问题、思想问题或班级管理问题。由于E-mail的匿名、隐蔽的特点,能充分缩短师生之间的心理距离,消除班主任职业所赋予的权威给学生带来的心理压力,学生可以大胆地各抒己见,真实地表达自己的内心情感。尤其对部分存在自闭与防御心理、自我中心等表现的学生,使用电子邮件开展虚拟的隐形沟通对