一年级数学课内课外辅导计划.doc

一年级数学课内课外辅导计划
一年级下册数学课内、课外辅导计划
景洪市一小 李倩莲
由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势
一年级数学课内课外辅导计划
一年级下册数学课内、课外辅导计划
景洪市一小 李倩莲
由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学****困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导计划：
一、学情分析：
我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。
二、辅导措施：
（一）学优生：
1．鼓励优秀生的自主学****优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学****热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。要经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。
2．在教学中渗透课外的知识。成绩好的学生，有一定的学****基础和学****能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。尽量满足优秀生的求知欲望。
3．对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
4．老师的辅导要及时，认真做好辅导纪录。
5．家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
学困生在学****上总的特点是智力一般，学****依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学****积极性，更重要的是做好差生的转化工作。辅导学困生在学****上总的特点是智力一般，学****依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学****积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化计划如下：
总之，我不但要在学****上关心学困生，还要在生活上关心每一个学困生的成长，使每个学困生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。
年级数学培优辅潜总结
景洪市一小 李倩莲
从我班的基本情况来看，一部分学生在数学学****上遇到了很大的困难。因此，我觉得有必要在“培优辅潜”教育上做出成绩来，把“培优辅潜”教育的效果落到实处。针对我班学生学****活动中的一些具体表现，如不爱学****学********惯不好以及学****过程常出现错误等情况，我对学生采取了分层分类教学和推行个性化教育为主的“培优辅潜”方法，并取得了一定的效果。
根据学生的学****程度、学********惯的差异，在各种教育教学活动中区别对待、因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进全体学生的协调健康发展。它是在教育教学过程中做到目标分层提要求、训练分层搞辅导、检测分层定标准，使不同智力、不同个