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简单电路
教学目标:
3、
教学重点:
2、将开关接入电路,并能控制电路的闭合和断开教学难点
1、能对断路原因进行推测和检测。
教学准备
课件、电池盒20个,小灯泡20个,导线60根、灯座20个,开关20个,小灯泡和电池模型三套。
教学过程
一、导入:
师:同学们,今天老师为大家带来个小东西,你认识它吗? 生:小灯泡
师:要使小灯泡发亮,你觉得我们还需要哪些材料?
生:(电池、导线、灯泡)………
二、新授:
(一) 认识电路元件:
1、电池
师:平时我们都看过它们吗?下面我们对它们做个详细的了解好不好?(出示PPT---电池)
师:观察一下电池有什么特点?
生:(一头有一个凸起,是电池的正极,一头是平的是电池的负极) 师:非常好,电池里的电流就是从正极流出来,最后再从负极流回电池的,我们使用电池时要千万注意不能把一节电池的正负极直接相连,会损坏电池。
师:在日常生活中除了我们现在看到的电池,还有许多不同种类的电池(PPT----其它电池)它们都有正极和负极。
2、灯泡
师:谁能说说灯泡有几部分组成?(PPT――灯泡剖面)为了方便大家的观察,老师带来一幅灯泡结构剖面图,外面是一层玻璃泡,主要发光的是里面的灯丝,灯丝两端分别连着两根金属支架,一根金属架连接到灯泡底部的锡点,另一根连接到灯泡的金属螺纹上,我们连接灯泡时只要分别连接这两个部位就可以了。用导线连接小灯泡时,可以用手将导线的铜丝按在这两处连接点上就行了。
3、导线
师:导线我们见得比较多,里面是铜丝,可以导电,外面是橡胶皮,
不容易导电。我们在连接电路时要用铜丝和电池或灯泡连接才行。
(二) 活动一:闪亮的小灯泡
1、师:老师在一号信封里给大家都准备了灯泡、导线和电池,你们能不能让你们的小灯泡亮起来呢?动手时注意观察连接的方法,看看哪组最先使小灯泡亮起,小灯泡亮后再想想电流是按怎样的路线流动的。开始。(学生动手)
师:请最快的组上来展示下你们的连接方法,(用模型展示) 生展示,说说电流流动路线
师:(PPT-电流流动方向)这几种连接方法,电流都是从电池的正极出发,经过灯泡,最后又流回负极,我们把这称为电流的回路(板书)。
2、师:刚刚在连接的时候老师发现大家有点手忙脚乱的,有的组几个同学一起帮忙,为了方便同学们的连接,老师为大家准备了几样辅助器材(出示灯座、电池盒、鳄鱼夹导线讲述使用方法)
3、师:现在我们看看哪个组能用最快的速度用托盘里的辅助器材连接一个电路,使小灯泡亮起来,看看是不是省事。连好后在记录单上画下你的连接图。(注意:画的时候尽量简单些,不要像美术素描课上一样)