分腿蒯越教案.doc

28
 
课
教学内容
１〉分腿腾越
２〉小排球（双手下手垫球）
 
教学目标 
知识目标
 
 
技能目标
 
 
情感目标
 
明确分腿腾越的练****步骤和动作要领，进一步了解小排球垫球技术。
 
学****分 
28
 
课
教学内容
１〉分腿腾越
２〉小排球（双手下手垫球）
 
教学目标 
知识目标
 
 
技能目标
 
 
情感目标
 
明确分腿腾越的练****步骤和动作要领，进一步了解小排球垫球技术。
 
学****分腿腾越，初步学会起跳动作，发展支撑跳跃能力；改进小排球双手下手垫球动作，发展灵敏、速度、协调等素质。
 
开拓学生学****时空，通过启发、对比等手段，发展学生创造性思维和实践能力，培养学生勇敢顽强、团结协作等优良品质。
教学重点难点
分腿腾越：①双脚踏跳，腾空后推手
          ②踏跳有力，支撑有力，提臂要快
程序
 
同学们：
①你们觉得自己是一个勇敢的人吗？你有足够的勇气面对即将到来的挑战吗？
 
②老师曾经在体操课上出过丑，练****分腿腾越的时候坐在跳箱上下不来，真有点象偷油吃的小老鼠。今天我们也要学****分腿腾越，如果你们还想让历史重演，老师恐怕不能满足你们的要求。
 
③老师和你们一样，觉得成功其实离我们不远，只是当我们跨出第一步、第二步、甚至第三步的时候你给了自己多少信心。
 
④一睹风采：欣赏世界著名体操运动员的精彩表现。
 
①用FLASH展示分腿腾越的动作，揭示课题。
 
②用FLASH一一再现分腿腾越的动作结构
 
③用FLASH展示保护和帮助：站在器械斜前方，学生越过器械后，扶上臂，或落地后扶背、腹。
 
①用FLASH展示中国女排二传手的精彩表现
 
②用FLASH展示小排球双手下手垫球动作：一插二夹三抬臂
插：两臂前伸至球下，使两臂的垫击面对准来球。
夹：两手掌根靠紧，手臂夹紧，手腕下压，用平整而稳定的击球面迎击球。
抬：由下肢蹬地，提肩、顶肘、压腕的大动作迎击球，身体重心水平前移。
 
③结合FLASH讲解“垫球进网”的场地和规则。
 
④激励学生勇敢面对挑战，体验成功的喜悦。
 
程序
教学内容
主导活动
主体活动
组织队形
次数
时间
 
引导
一、    体育委员整队、报告人数
二、  舞蹈“兔子舞”
（1）单人跳
（2）前后搭肩跳
 
步骤：
1）教师导入  
2）教师示范、提示
3）在音乐伴奏下教师领舞
 
要求：精神饱满，语言亲切。
步骤：
1） 学生由五列横队走成同心圆（男生在外圆，女生在内圆）
2） 学生观察理解
3） 在教师带领下练****br/>要求：热情奔放。
由五列横队走成同心圆
 
 
1
 
 
 
3
分
 
 
 
体验
三、    分腿腾越
 
动作结构：
 
分腿腾越动作由助跑、踏跳、第一腾空与推手、第二腾空和落地等几个有机联系的环节组成。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
二、小排球
（双手下手垫球）
要领：
注视来球，一插二夹三抬臂。
 
步骤：
1）教师引导学生思考，激励学生质疑