小雨的梦教学设计.doc

教学目的：
1、 能纯熟、有感情地朗读课文，培养学生的想象力.
2、 认识十五个生字,并初步浸透理解识字方法。
教学重难点：
有感情地朗读课文，培养学生想象力。
教学准备:
小鱼图片 《摇篮曲》磁带 字卡 小黑教学目的：
1、 能纯熟、有感情地朗读课文，培养学生的想象力.
2、 认识十五个生字,并初步浸透理解识字方法。
教学重难点：
有感情地朗读课文，培养学生想象力。
教学准备:
小鱼图片 《摇篮曲》磁带 字卡 小黑板 星星
教学过程：
一、***导入。
每个人都有自己的梦想，你们愿意把自己的梦想告诉大家吗？
(学生发言）
老师很快乐看到大家都是有梦想的人,希望大家通过努力实现自己的梦想.
今天我们的课堂上来了一位小客人，我们来看看他是谁？
[贴小鱼图片］
他也有自己的梦想,这就是我们今天要学的课文——《小鱼的梦》
二、初读课文，认读生字。
大家想听一听小鱼的梦吗？翻开课本72页。
[老师范读]
你愿意像老师一样读吗？
（生自己读，带笔画出自己不认识的字）
你有什么好方法来解决吗?
（生发言回忆识字方法）
请你用自己喜欢的方法和同桌共同识字。
（生同桌结合认读生字)
淘气的词语娃娃想来考考大家，有信心战胜他们吗
[出小黑板:池塘——落下来——珍珠被——催眠曲—-摇篮—-推-—摆摆尾巴——咂咂嘴]
看看谁能得到“智慧星”
[指名读］
词语娃娃走了，字宝宝没了邻居，你还能叫出他们的名字吗/
（自读绿色通道生字,同桌互相检查读）
做游戏：开火车.
三、熟读课文,有感情朗读,培养想象力.
字宝宝玩累了,我们把他送回家，试一试在课文中你能读准他们的音吗？
（生手指字，自己读）
(生示范读，评价
（分男女读）
在刚刚读