比尾巴教学设计(1).doc

《比尾巴》教学设计（第一课时）
福海第一小学 王枫
  
教学目的：
认识12个生字，：撇折,认识两个偏旁八和鸟。
 正确、流利地朗读课文,.
  理解一些动物尾巴的特点《比尾巴》教学设计（第一课时）
福海第一小学 王枫
  
教学目的：
认识12个生字，：撇折,认识两个偏旁八和鸟。
 正确、流利地朗读课文,.
  理解一些动物尾巴的特点. 
德育目的：通过学课文激发学生喜欢动物的感情。
教学重点
  认识12个字，会写3个字。 
有感情地朗读课文。 
教学难点 
读好文中的问句。 
教学时间 
2课时
教学准备
生字卡片、课件 
教学过程 

一、激趣导入，学****词语 

师:咱们班的小朋友一直都很聪明，今天时老师特意带来了几个谜语给大家猜！愿意吗？听老师把谜面说完再举手答复，好吗？（精品文档请下载）
 
谜语1:脑袋聪明，手脚乖巧，喜欢爬树,最爱吃桃
（课件:猴子图片）认识词语猴子
谜语2：三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
(课件：兔子图片）认识生字兔子
谜语3：小老鼠,真奇怪，降落伞，随身带.
（课件:松鼠图片）
认识词语松鼠 .
  师：看到大家表现这么棒,公鸡、孔雀、鸭子也赶过来凑热闹了，跟它们打个招呼吧！学****词语：公鸡、孔雀、鸭子。  （精品文档请下载）
4、动物们今天要进展一场比赛，想请大家做评委，可它们比什么呢？猜猜看。
（课件：比尾巴）板书课题 ,引导学生认识比尾巴三个字。
二 、识字
（课件出示我会认的生字）,通过学****这些生字，你还见过哪些我们没见过的偏旁？（四人小组讨论）。“公”字中的八（八字头），
“鸭”中的鸟（鸟字旁)。（精品文档请下载）
三、趣读课文
1。学****读第1。3节。认识标点“？”.
请同学们观察每句话的标点有什么特点？
。可采用比照读,明白读问句的方法.
，边做动作边读。
4。全班分成两组，一边读一边拍手。
5。男女生一问一答的读。
6。请同学戴上头饰上台表演。
7。刚刚读了课文，