嵌入式技术与应用专业及应用.doc

嵌入式技术与应用专业
课
程
标
准
二0一三年九月
目录
《思想道德修养与法律基础》课程标准 1
《***思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准 10
《英语(I,II)》课程标准 17
《英语(III,IV)》课程标准 22
《体育》课程标准 28
《高等数学》课程标准 33
《计算机文化基础》课程标准 38
《C程序设计》课程标准 45
《就业指导》课程标准 54
《创新创业教育》课程标准 61
《电子技术基础》课程标准 66
《计算机原理及接口技术》课程标准 73
《C++程序设计》课程标准 79
《数据结构》课程标准 89
《企业中小型数据库系统开发》课程标准 96
《计算机网络》课程标准 107
《Java程序设计》课程标准 119
《软件工程》课程标准 130
《嵌入式ARM处理器原理及程序开发》课程标准 136
《网页设计》课程标准 144
《嵌入式Linux系统管理》课程标准 151
《计算机专业英语》课程标准 160
《嵌入式系统开发与应用》课程标准 167
《基于Linux的C应用程序设计》课程标准 178
《移动应用开发》课程标准 186
《J2EE软件开发》课程标准 195
《嵌入式实时操作系统》课程标准 203
《C# 程序设计》课程标准 209
《嵌入式软件测试技术》课程标准 220
《虚拟仪器》课程标准 229
《局域网组网工程与技术》课程标准 237
《思想道德修养与法律基础》课程标准
一、课程基本情况
课程代码
001105(上)/001106(下)
承担教研室
德育教研室
课程类别
公共基础课
课程设计
代码
0
课程性质
考查课
周数
0
计划学时
54
理论学时
44
实验(实训)学时
10
适用专业
大学一年级所有专业
二、课程的定位
本课程是对我校大学生开展思想政治理论教育的主干课程,是全校学生的公共必修课。课程定位于大学生成长成才的实际需要,帮助大学生正确地认识人生与社会;本课程综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法,以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容;坚持理论与实践相结合,对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答,以帮助大学生坚定理想信念,培养良好的思想道德素质和法律素质,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
三、课程的设计思路
本课程共计54学时,理论学时44学时,实践学时10学时。理论学时采取教师讲授、引导学生学****的方式进行,共分为六大模块,分别为:——适应大学,正确认识大学生活特点,规划好大学生活,树立学业理想和职业目标。——确立科学的学业理想和职业理想,并积极投身社会实践,化理想为现实。——科学分析祖国的发展历程,培养民族自信心和自豪感,中践行爱国主义。——探究人生本质,端正人生态度,科学对待人生环境,创造有价值的人生。——提高人生的道德评判能力,养成良好的道德品质和行为****惯。——强化学生的法律意识,培养法律思维方式,自觉维护合法权益。实践教学通过课堂讨论、演讲比赛、视频播放和社会活动参与等四大模块方式进行。通过教学做一体化的实施,将理论知识内化为学生的思想观念,上升为自觉行为,实现知行合一,使学生成为适应社会和岗位需要的合格人才。
四、课程目标
(一)知识目标
(1)认识大学生活和高职高专生活的特点,明确“基础”课的性质和目的。确立和坚定理想信念、将远大理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来,做新时期坚定的爱国者。
(2)系统学****人生观、价值观理论,引导学生深入思考有关人生是什么、人生意义是什么等基本问题,领悟人生真谛、树立正确的人生观,积极投身人生实践,创造有价值的人生。
(3)了解社会主义道德基本理论、中华民族优良道德传统、社会主义荣辱观、公共生活中的道德与法律规范。
(4)了解职业道德的涵义及养成、职业未来的发展趋势,掌握择业与创业的方法,明确劳动者依法享有的权利和维权的途径。
(5)了解社会主义法律在主要社会生活领域中的具体规定,领会社会主义法律精神,明确社会主义法律规范。
(二)能力目标
(1)在了解大学生活和高职高专生活的特点的基础上,能够深刻认识高职高专大学生的历史使命,初步培养规划设计学****生涯和职业生涯的能力。
(2)在明确个体对自然、社会、他人和自身应该承担责任的基础上,培养大学生提高学****交往及自我心理调节的能力,培养职业岗位的适应能力。
(3)将道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的****惯、自主的要求,成为校园道德生活的主体,提升生活实践中德行规范的意识和能力。
(4)能够运用与人们