健康教育学答案.doc

健康教育学
一、单项选择题
()
,正确的谈话技巧应该()
()
、洗手,属于学校卫生环境中的()
(C 行为)
, 属于受者对信息的选择性(D 接受)
(C 在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养)
,形成功能合理、方便群众的卫生网络,属于社区健
康促进要素中的(B 发展社区健康服务)
(C 快速增长期)
PRECEDE 模式,健康教育诊断首要步骤应为()
()
()
(、目的明确原则、整体性原则、从实际出发原则、灵活性原则)
?( much 是指有多少对象发生行为变化)
,被动发展阶段的年龄约为(~3 岁)
,却总是怀疑自己有高血压,这是一种()
()
,促使其吸烟的最主要原因是()
()
()
二、名词解释题
:是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康概念、自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。
2. 认知:是指人们获取知识和运用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的心理的最基本的过程。它包括知识的获得、贮存、转化和使用。
: BMI指数(身体质量指数,简称体质指数又称体重指数)是用体重公斤数除以身高米数平方得出的数字,是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。主要用于统计用途,当我们需要比较及分析一个人的体重对于不同高度的人所带来的健康影响时,BMI值是一个中立而可靠的指标。
: 是指人们为增强体质、维持与促进身心健康和避免疾病而从事的各种活动。
: 是指在材料最终定稿和投入生产之前,健康教育传播材料设计人员一定要在一定数量的目标人群的典型代表中进行试验性使用,从而系统收集目标人群对该讯息的反应,并根据反馈意见对材料进行反复修改的过程。
:通常先于行为,是产生某种行为的动机或愿望,或是诱发产生某行为的因素,其中包括知识、态度、信念及价值观。
: 个体对执行某种特殊行动以达到某个特殊目的的自身能力的信念。
三、简答题
。

(1)描述性标准:①统计学标准,以统计学正态分布理论为基础,建立在心理活动存在定量性差异的假设上,以近于均值为正常,偏离正常为变态。偏离愈远,变态愈