研究试题 分析反馈 把握方向.ppt

研究试题分析反馈把握方向
西安高新一中张宏亮
(一)命题的指导思想、原则和人文主题
◆命题原则:正确导向、重视基础、强调能力、科学规范。

◆人文主题:今年我省中考命题确立的人文主题是“公平·正义·绿色·和谐”。
一、研究试题,把握教学方向。
(三)2010年试题评析
一、研究试题,把握教学方向。
,更有针对性。
。如图表、漫画的内容,更重视学生思维品质的考查。
(三)总结试题特点,把握教学方向。
一、研究试题,把握教学方向。
(三)总结试题特点,把握教学方向。
,增加了概括类试题,更加注重对学生能力的考查,避免材料与设问“两张皮”现象,有效防止开卷成为“抄卷”。
,给予了学生更多的思考空间。
一、研究试题,把握教学方向。
二、分析答卷情况,把握教学方向。
(一)从学生答卷看取得的成绩

(1)学生学****态度端正,基础知识扎实,基本技能具备。

(2)三大目标均能实现,学科素养得以体现。
(二)从学生试卷看存在的问题
1、基础知识储备不够。表现为错别字过多、基本概念和基本原理混淆、学科专业术语记忆不准确、基础知识的理解不透彻。
2、学科基本技能较差。
3、知识面较窄,对社会生活中的一些基本常识不了解。
4、语言表达问题多。
二、分析答卷情况,把握教学方向。
(三)原因分析:
1、教师方面:对思想品德学科的作用和课程标准要求认识不清,对教学方向把握出现偏差,缺乏对教学的研究,对开卷考试存在错误认识。
二、分析答卷情况,把握教学方向。
2、学生方面:对思品学科存在偏见,学****态度不端正,学科能力不足。
三、2011年备考的几点建议
(一)认真研究课标,明确课程要求。
◆通过学****课标,端正思想认识,规范教学行为,从而引导学生学****态度、学****行为的转变。
七年级上学期
“班徽”设计活动
德育实践活动