第18课 父爱母爱亲情进行时.ppt

第18课父爱母爱亲情进行时
授课人:孙淑珍
心理体验小游戏:
1、游戏准备
要求:
(1)严肃认真对待,独立完成;
(2)选择生命中最重要的五个人,包括你自己。
(3)友情提示:一旦划去,在你的生命中将永远消失。
2、艰难选择
乘船出海时,不幸遇到风暴,每次要划去一人,划去每个人时多想一想你们在一起美好的往事及他(她)给你带来的欢乐,你舍得吗?每次都不能把自己划去,直到剩下最后两个人。
3、体味亲情
游戏到此结束。请大家回到现实生活中来。我们的生活幸福美满,我们没有失去最爱的人。通过刚才的游戏,想必同学们的心灵都受到了深深的震撼。无论你最后留下谁都是出自于对父母的爱。父母是我们生命的支撑,我们是父母的生命支柱,是他们生命的寄托。
心灵故事:
案例:汶川地震中有个女孩叫宋欣宜,这个长着一双大大的眼睛的三岁女孩在与死神抗争了近40个小时从废墟中被解救出来的时候,人们惊奇她生命力的顽强。随着挖掘的深入,女孩奇迹生还的谜底被揭开:已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊,用自己的身体搭成一个拱形,在地震发生的一瞬双双挡住倒塌下来的沉重的墙体,用血肉之躯为孩子构建了一道“生命的围墙”
求生是人的本能,而在生死一瞬,
伟大的父爱和母爱却超越了本能。
想一想:
为了孩子父母为什么能牺牲自己的生命呢?子女是父母的:
生命的延续  情感的归属→→
希望的寄托
天下父母无不疼爱自己的子女,这是一种天然的情感。
心海导航:
1、小A与同学闹别扭心情不好,放学回家没换鞋就冲进卧室,将妈妈刚擦干净的地板弄得很脏。妈妈说了她几句她会就像妈妈发脾气,让妈妈很生气。(小A该怎么做?)
2、小B的生日快要到了,他想要个智能手机,但是手机的价格有点贵并且学校上课不允许带手机,所以父母不同意,他们之间发生了争执。(假如是你该怎么办?)
3、小C要参加同学聚会,但却受到了妈妈的阻止,还数落了一通,心里很不是滋味,觉得自己很委屈,。(你能帮助他吗?)
4、小D经常晚上睡觉很晚,一直在打电话,他的父母经常骂他,他觉得他的父母亲管的太严了,经常跟爸爸妈妈闹别扭。(如果是你该怎么办?)
化解冲突小锦囊:
1、理解和尊重父母:时时记住父母的良苦用心,发生矛盾时不闹对立。
2、关心父母:提出购物的要求是,先要了解家庭的支付能力。
3、与父母建立起相互信任的关系:有事多和父母商量听取他们的意见,特别是父母不大放心的事,不要自作主张。
4、采取有效的沟通方式:经常与父母谈心,让他们了解自己的学校生活和朋友关系。
情境设置:
请学生运用双赢规则技巧处理下面的情境。
①你很爱玩电游,几乎每天都玩到很晚。爸爸因此经常责备你,可
你依然玩得很晚,爸爸非常生气,把家里的网线拆掉了,你因此和爸
爸大吵。注意运用双赢规则。
双方都要严格遵守既定规则。才能保证规则的有效性。
②你有一个很关心你的妈妈。但你很厌烦她每天没完没了的唠叨,平时你采取的策略是充耳不闻或左进右出,可你也有火山爆发向她大吼的时候,妈妈为此觉得很伤心,你们的关系也因此受到影响。
(让学生进一步练****br/>心理体验:
1、请同学们回想一下由你、爸爸、妈妈构成的画卷里有没有过阳光灿烂的日子?心情怎样?
2、有没有过痛苦与争吵?是因为什么事情?争吵过后的心情怎样?
“冲突无益”
3、面对我们一次又一次的错误,为什么父母总是会谅解我们?
4、想一想当我们总是埋怨父母不理解我们的时候,你有没有去理解你的父母?
“换位思考”
课堂小结:
今天,我们回忆了和父母的美好时光,也分享了亲子沟通的故事,了解到与父母的沟通状况和正确看待父母的必要性。最后我们学****了与父母沟通的技巧,很多同学在与父母的交往中出现问题的时候,感觉到如果父母不改变,沟通就不会有转机,其实,通过这节课我们也可以感觉到我们也是沟通的主人,在充分理解父母,正确看待父母的前提下,把我们学****到的技巧运用到与父母的沟通过程中,相信同学们与父母相处得会更愉快。