读《教师专业化的理论与实践》心得体会（2篇）.doc

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读《教师专业化的理论与实践》心得体会
新的基础教育课程改革,倡导新的教育理念。然而,尽管接受了许多新课程改革的教育理念,许多教师在实际的课堂教学实践中还是出现了穿旧鞋走新路的现象,课堂教学还是达不到预想的效果,其实这些现象着实反映出我们教师专业能力的欠缺,反映出我们与教师专业化还存在着一定的差距。为此,在以学生发展为本的新一轮基础教育课程改革的大潮下,在改革对教师提出更高要求的环境下,教师需要重新审视自己,审视自己的教学实践,发现自己教学实践中存在的问题,找出自己存在问题的原因,提高相应的专业化素质,在教学实践中不断提高自己,从而实现个人的专业化发展。
读了《教师专业化的理论与实践》这本书,结合四年来教英语的经验,让我觉得要上好一堂课,选择合适教材,积极认真备好课是关键。
一、选好教材备好课,实施最佳途径
•明确设课目的、性质及教学大纲的基本要求。
•选用最新版本教材,并多选几本参考书进行备课。
•备课要认真细致,要熟悉、精通、深刻理解教材内容,突出课程重点和难点。做到所选内容新颖,反映时代新潮流。
•新上课教师一定要写较详细的教案,明确讲课顺序、步骤、方式及方法。
•备课中要注意课程之间、内容之间的纵向及横向联系及衔接。
•备课时要考虑好如何进行互动式、启发式教学。
•教案内容要具有针对性。根据课程性质不同及教学对象不同,要求、内容、方式、方法均有所不同,强调个性化备课。
•备课教案要突出知识点、教学提纲的连接点、知识的交汇点。以完整知识点为教学单元,形成知识网络。备课教案书写规范、完整、标准、正确。
•备课要细、严、宽。一分耕耘一分收获,高投入必然得到高产出、高速度、高效益、高质量等多重效果和目的。
二、制作好优秀电子课件
利用多媒体计算机辅助教学,与利用黑板上课的效果已截然不同,这正是多媒体辅助教学的____力所在。其教学效果好坏主要决定于电子课件的质量,对于优质电子课件而言应具有四性:
要有明确教学目的,符合大纲要求。针对不同的教育对象选择课件内容,要充分利用多媒体教材,使教学形式生动活泼,突出重点和难点。
教学过程的设计要符合教学规律。
读《教师专业化的理论与实践》心得体会(二)
1、读《课堂亲近生活》
作为一名班主任,“民主教育”是他的一大特色,“爱心教育”是他成功的基石。他的爱是博爱,是严爱,是充满艺术____力的关爱,他的教育方式是感性的,学生之于他是朋友而非机器。是啊,当我们以冷眼、责骂和各种各样无休止的惩罚对待学生的时候,我们又怎能期望教育能深入学生的心灵。离开了对学生起码的爱,一切教育都是一纸谎言。
2、读《教师专业化的理论和实践》体会
寒假中,我读了《教师专业化的理论和实践》这本书,这本书是国内第一本系统论述教师专业化的论著,它对当前我国教师的改革将产生重大而深远的影响。作者不仅仅从教师专业化事实的角度来理解教师群体的专业化问题,而且还高屋建瓴,视角广阔,从社会发展、文化进步的高度来看待教师的专业化与教师专业发展、教师队伍整体质量提高三者间的辩证关系。如何提高教师的素质,培养和造就能够满足全面实施素质教育要求教师,是关系到能否进一步深化教育改革,能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。它引起了我的一些思索:
首先《教师专业化的理论和实践》的书名使我思考。在这纷纭的世界里,教师专业化究竟是什么。带着这个思考,我在书中找到了答案:教师专业化是教师个体专业不断发展的过程。教师专业化本质上是个体成长的过程,是教师不断接受新知识,增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员,需要通过不断的学****与探究历程来拓展其专业内涵,提高专业水平,从而达到专业成熟的境界。一个精神富裕、专业化程度高的老师,他能以自己特殊的职业眼光,掏出课程的引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息,以最轻松的方式,让学生得到最有分量的收获;能从最接近学生现在的起点,带领他们直到离自己最远的终点;能最大限度地尊重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透知识,而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程,和学生一起沉浸于其中,热爱于其中,出神入化地与学生一起创造于其中,并使学生的心灵飞翔起来;他有强烈的课程开发意识,不仅____“跑道”的设置,面更____学生跑的过程,他能让生活成为一种教育,把教育变成一种生活。只有拥有可持续发展能力教师才能始终站在社会进步的前缘。
其次教师专业化发展是一帆风顺的吗。
20世纪____年代以后,世界上形成了一场教师专业化的运动。要求高质量教师不仅是有知识、有学问的人,而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学****不断自我更新的人;不仅是学科的专家,而且是教育的专家。从目前看,教师的专业性发展遇到这样几个问题:教师只专注于自身专业的局限思考;在观念和经验上有错觉;将质量问题归因于学生、同行乃至外界;处理问题时专注于个别事件,缺乏整体、动态的思维方式;文化水平高,比较主观,满足于现状等,这些都需要我们在今后的实践中努力克服。
那么怎样有效实施教师专业化。
学校应为营造“学****化、专业化”教师群体而努力,将教师发展列为重要议事日程,营造____备课、相互听课的互学互助气氛,改善教师的心智模式。