肺活量测试教案.doc

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第十课测试肺活量
主备人:王侃侃使用人:王波杨章玲王军
课时:3课型:新讲课年级:一年级
教课内容:测试肺活量
教课目的:
知识目标:认识肺活量的含义,知道健身的重要性。
能力目标:(1)掌握丈量的基本重点,学会丈量、统计、剖析数据。
2)提高发现问题及着手实践的能力。教课重难点:
丈量及数据的统计教课准备:
肺活量测试仪吹气罩教课过程:
1、教课惯例
教师活动:检查人数师生问好宣告本课内容:测试肺活量
学生活动:报告人数师生问好知道本课内容主要活动(测试肺活量)
2、教师解说测试目的和意义:
测定受试者肺活量数据。肺活量是指在不限时间的状况下,一次最大吸气后再尽全力所呼出的气体量,它是反应人体生长发育水平的重要机能指标之一。对受试者进行肺活量评论时,采纳肺活量体重指数进行评论。肺活量体重指数=肺活量÷体重。
肺活量单位为毫升,测试时保存整数;体重单位为公斤,测试时保存
位小数。
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我国8--14岁学生的肺活量正常值为2000-2500左右。肺活量是指人在深吸气后,作一次最大的呼气所能呼出的肚量,这代表肺一次
,在必定意义上反应了呼吸机能的潜伏能力。
一般地说,,壮年人的肺活量最大,幼年和老年人都较小。,。肺活量是指最大吸气后再做
最大喊气,所能呼出的气体量称为肺活量。8--14岁学生2000-2500左右,当前中小学生体质广泛降落,教育部2004年公布数据显示:7~12岁的小学男女生肺活量降落了38毫升、44毫升,因此应注意中小学生体育锻炼。
3、教师解说使用方法:
取已消毒过的肺活量吹嘴一个,插入肺活量仪丈量部位。待丈量
仪发出第一次丈量指令后,深吸气,而后全力吹气,即可测出肺活量
水平。等丈量仪发出第二次丈量指令后,再次深吸气,全力吹气。仪
器自动取最大值作为丈量值存下手持终端。
注意:(1)吹气时气流不行中止,一旦中止,仪器便自动记
为一次丈量的结束。(2)吹气时,吹嘴重要靠面部,不行使吹出的气
体经过吹嘴与面部之间的缝隙溢出,不然影响丈量结果。(3)丈量
结束后的吹嘴应放入桶或盒中集中消毒。
4、安排学生按次序测试。读数并记录在测试表上。比较标准查察
自己的状况。
5、结束部分:与学生共同小结沟通。师生再会,送还器械
6、教课反省:
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