部编人教六年级上册道德与法治全册教案教学设计.doc

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道德与法制教全册教课方案教课方案
感觉生活中的法律学****目标
知识目标:知道法律保护公民的正当权益,懂得依法保护自己的合法权益。
理解法律保护是未成年人的特别需要,感觉法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来踊跃有效地保护自己的权益。
感情态度价值观目标:法律的保护就在我们身旁,我们要增强法律意识,依法保护我的正当权益。
教课重难点及要点
教课要点:让学生认识法律保护公民的正当权益,当公民权益遇到入侵时,应依法保护自己的合法权益。
教课难点:理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
教课方法:自主预****情况体验,分组研究,交流展现,概括提高,达标测
试。
教法
发问法,讲解法,谈论法
学法
合作研究法,自主学****法
教具及学具准备
小品表演、案例采集、认识相关法律的一些规定。
教课时数
两课时
教课过程与设计
一、导入新课:
师:我们期望宁静、和和美美的生活,但社会生活并不是这样。请赏识同学给我们带来的小品表演。
小品表演:学生表演前言中的汪菁、杨依、王浩权益被伤害的三个片段。
师:同学们,在你们的生活中有没有近似的状况呢?面对这些情况,你感觉是连续忍耐还是可以想其余方法解决呢?
学生谈论,分别发布建议,说出多种解决方案,如经过新闻媒体表露,运用社会
舆论的压力解决;推选代表与对方交涉,协商解决;到政府的相关部门反响状况;把对方告上法庭,经过司法门路解决。
师:同学们说得很好。生活中权益遇到伤害时,我们可以运用法律来踊跃有效地保护自己的权益,法律保护就在我们身旁。下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”
二、认识本节课的学****目标:
1)知道法律保护公民的正当权益,懂得依法保护自己的合法权益。
2)理解法律保护是未成年人成长的特别需要,感觉法律恩赐未成年人特别保护的意义。
三、学生自主学****认识本堂课的主要知识点:
1)如何理解法律保护公民的正当权益?
2)谈谈我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权益?
3)为何我们未成年人健康成长需要国家法律的特别保护?
4)有哪些保护未成年人正当权益的特地法律?
学生边看书,边把问题批在相关课文的上边,并将答案打记出来。交流自主学****的结果。
四、分组研究、展现交流:
1、你说我说大家说:除了课文中提到的几种权益,你还知道我们享有哪些权益?
学生分组研究,代表发言交流研究成就。
教师指导:1、政治权益:言论、第一版、会合、结社等政治自由;责备、建议、
申述、指控、检举权等。
2、人身权益:人身自由权、生命权、健康权、
姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权、隐私权等。
3、财富权益:个人财富全部权、财富继承权等。
4、受教育权。
5、司法保护权。
2、依据前言部分所说的汪菁、杨依、王浩的状况,你以为他们分别可以如何依
法维权?
学生分组研究,代表发言交流研究成就。
教师指导:利用法律来进行维权主要依靠法律手段,经过执法机关来进行维权行
动。(1)、汪菁案例解决的门路:上诉到工商部门、城管部门等,由他们出头进
行依法取消;去法院起诉,要求停止伤害,进行赔偿。(2)、杨依维权的门路:
反响到卫生防疫部门,依法处罚小饭店;上诉到法院要求民事赔偿等。(3)、王
浩可以拨打110报警,由公安部门配合捕获欺骗者。
3、作为未成年人,一般会有哪些非法伤害发生?把你知道的案例与
大家分享。
学生分组研究,代表发言交流研究成就。
未成年人的伤害有来自社会的,还有来自家庭和学校的。如:
1、被社会青年欺骗敲诈。
2、被流氓或歹人殴打。
3、被人拉拢看黄色书刊、录像等。
4、被歹人强抢钱财或受骗钱财。
5、被家长或学校老师殴打、体罚。
6、聘用童工。7、有些娱乐场所、网吧引诱未成年人进入等。8、有些厂家、商
家销售不合格食品.
4、你以为应如何防范伤害未成年人合法权益的事情发生?
学生分组研究,代表发言交流研究成就。
1、全社会共同参加,齐心协力,为未成年人健康成长成立优异的社会环境。
2、增强管理,增强理想、道德、法制、预防未成年人犯法等教育,提高未成年
人的素质,增强未成年人的法制看法
3、侧重涵养,擅长指引,家庭和学校为未成年人创立一个优异的家庭环境和学5、阅读课文中供给的少年犯法的案例,谈谈如何预防未成年人犯法?
学生分组研究,代表发言交流研究成就。
教师指导:
1、全社会共同参加,齐心协力,为未成年人健康成长成立优异的社会环境。
2、增强管理,增强理想、道德、法制、预防未成年人犯法等教育,提高未成年
人的素质,增强未成年人的法制看法。
3、侧重涵养,擅长指引,家庭和学校为未成年人创立一个优异的家庭环境和学板书设计
认识法律,懂法知法
教课反思
跟着年龄的增加,初中学生的生活经验、社会见闻不停丰富,他们初步感觉到法律与自己的生活息息相关。但因为他们的生理、心剪发育不行熟,思想水平易社会经验有限,他们对法律的认识比较片面,忽视的法律的保障作用,缺少法律意识。
宪法是根本法学****目标
知识目标:知道法律保护公民的正当权益,懂得依法保护自己的合法权益。
理解法律保护是未成年人的特别需要,感觉法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来踊跃有效地保护自己的权益。
感情态度价值观目标:法律的保护就在我们身旁,我们要增强法律意识,依法保护我的正当权益。
教课重难点及要点
教课要点:让学生认识法律保护公民的正当权益,当公民权益遇到入侵时,应依法保护自己的合法权益。
教课难点:理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
教法
自主预****情况体验,分组研究,交流展现,概括提高,达标测试。
学法
合作研究法,自主学****法
教具及学具准备
幻灯片,情况
教课时数
两课时
教课过程及设计
宪法是国家的根本***(板书)
一、治国安邦的总章程(板书)
学生回顾前面所学知识:
出示图片:打击犯法
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国的基本要求:有法可依,有法必依,执法必严,违纪必究。
依法治国的重要环节:依法行政。
依法治国第一应该依照哪部法律?
学生回答(略)。
教师概括:
宪法是实行依法治国的根本依照,依法治国的核心是依宪治国。
出示图片:宪法
因为宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务等根本问题。
学生齐读教材中关于宪法第一条第一、第二款规定。
教师:你还知道其余根本问题的相关内容吗?
活动一:知识抢答一
1)在社会主义初级阶段,国家的根本任务是什么?(把我国建设成为兴隆、民主、文明的社会主义现代化国家。)
2)我国的根本政治制度是什么?(人民代表大会制度。)
3)我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?(公有制为主体、多种全部制经济共同发展。)
4)公民的基本权益有哪些?(相同权;政治权益和自由;宗教信奉自由;人身自由;社会经济权益;文化教育权益;妇女的权益;婚姻、家庭、少儿和老
人的权益;华侨、归侨和侨眷的正当权益。)
5)公民的基本意务有哪些?(保护国家一致和各民族的团结;遵守宪法和法律,守旧国家奥秘,珍爱公共财富,遵守劳动纪律,遵守公共次序,尊敬社会公德;保护祖国的安全、荣誉和利益;保卫祖国,依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税。其余:公民有劳动的义务;有受教育的义务;夫妇两方有实行计划生育的义务;父亲母亲有抚养教育未成年子女的义务,成年子女有奉养帮助父亲母亲的义
务。)
6)国家的标记是什么?(国旗、国徽、国歌。)
教师作好各组抢答结果记录。
建国以来,我国先后宣布过四部宪法,1982年宪法是现行宪法,曾做过四次订正。它由序言和总纲、公民的基本权益和义务、国家机构、国旗国歌国徽国都四章构成。
板书设计
建立宪法意识,知法懂法不犯法
教课反思
知道宪法是国家的根本法,拥有最高法律效劳,建立宪法意识。”因为依法治国的核心是依宪治国。实行宪法目的是有效贯彻依法治国的原则,增强学生的法律意识,第一要增强学生的宪法意识。所以在整个法制教育中,宪法教育居于核心地位。同时宪法是公民权益的根本法律保障,每位公民都有必需认识宪法、掌握宪法。
公民心味着什么学****目标

①知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。
②认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
能力目标
培育建立学生的公民心识。
、态度与价值观目标
激发生为中国公民的骄傲感,能保护中国公民的形象。
教课重难点及要点
【教课要点】宪法是国家的根本***。
【教课难点】懂得宪法和一般百姓生活息息相关,建立宪法意识。
教法
自主预****情况体验,分组研究,交流展现,概括提高,达标测试。
学法
合作研究法,自主学****法
教具及学具准备
。
,并与其联系,争取获取他们的支持。
教课时数
两课时
教课过程及设计
一、目标解读、预****反响
1、导出新课,解读《导教案》的学****目标:
1)课件展现不一样身份人群的图片。
2)谈一谈你是怎么理解中国人,美国人等不一样身份的。
3)今日我们就来学****第二单元的第一课《公民心味着什么》。经过本课学****同学们最少要达到以下两个目标:1、知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。2、认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
2、检查《课前预****案》的“预****自测”部分,学生报告。
二、合作研究、交流展现
“疑难问题”合作研究,交流展现:小组内合作,解决不了的问题,老师精
讲点拨。
1、课件出示第23页的知识窗。
交流:你知道国籍是什么?它是怎么获取的?
2、认识身份证。
同学们,在我们的生活中,有一个小卡片,它能代表我们的身份,那就是身
份证。
:先说一说身份证是什么样子的?居民身份证的正面和反面分别印有哪些信息?居民身份证上独一无二的信息是什么。
公民身份证号码
二:认识身份证号码的不一样含义。