认知心理学长时记忆课件.ppt

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对长时记忆的传统看法
加工水平理论
健忘症
第一节对长时记忆的概述
长时记忆的容量(Capacity)
长时记忆的编码(Coding)
长时记忆的保持时间(RetentionDuration)
长时记忆的遗忘(Forgetting)
长时记忆的提取(RetrievalofInformation)
容量
ThomasLandauer(1980)的估计
A:大脑皮层突触估计法
1013bit
B:动作电位估计法
1020bit
C:调整后的估计
109bit
保持
长时记忆可以保持几小时、几天、几十年,甚至一辈子。
对记忆材料的不同记忆程度以及不同的时间间隔对长时记忆保持时间的影响
Bahric(1984),西班牙语学****实验
Bahric(1983),城市空间布局回忆实验
长时记忆的存储
长时记忆中信息的存储是一个动态过程。
在存储阶段,已保持的经验会发生变化。
量变:存储信息的数量随时间的迁移而逐渐下降;
质变:由于每个人的知识和经验的不同,加工、组织经验的方式不同,人们存储的经验会出现不同形式的变化:
内容简略和概括,不重要的细节将逐渐趋于消失;
内容变得更加完整、合理和有意义;
内容变得更加具体,或者更为夸张和突出。
Carmickael(1932)实验
给被试看12个刺激图形,
被试分组
一组听到左边一列物体的名称;
另一组听到右边一列物体的名称。
要求:被试回忆并画出图形。
结果:被试所画的图形与原来呈现的图形之间有很大的变化:
大约有3/4的图形被歪曲了;
而且歪曲的图形都相似于他们听过名称的事物的形状。
在读大学生对建筑和标志物的记忆
毕业生对建筑和标志物的记忆