语文教师个人教学工作报告.docx

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语文教师个人教课工作报告
语文教师个人教课工作报告
语文教师个人授课工作总结报告
【导语】总结是社会合体、公司单位和个人在自己的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或许全部达成后进行
回首检查、分析讨论,进而必然成绩,获取经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识。<
本学期迈着轻快的脚步又要和我们再见了,回忆本学期的工作,每日都是在忙繁忙碌中度过的。诚然是这样,可是感觉特别地扎实。由于学生的各个方面在不同样程度上都有较大的提高,看到他们的进步,我诚然辛苦点,可是心里也是特别地快乐。为了今后工作地更好,特总结以下:
一、研究教材、研究教法。
本学期担当语文和数学两科授课任务,诚然紧张繁忙,但感觉很充分、快乐。在授课前,仔细研究教材,弄清本学期教材要掌握哪些知识,哪些重点、难点,并经过授课方法打破重、难点,采用灵便多样的授课方法,充分调换学生的积极性,让学生在快乐、轻松的气氛中去学****渐渐培养学生的学****兴趣,养成优秀的学********惯。
二、激发兴趣、上好每课
采用灵便多样的授课方法,充分调换学生的积极性。仔细通览教材,授课的内容要做到胸中有数,查问相关资料,
采用多种形式进行因材施教。如解说《分数的意义》一课时,
我拿出一个苹果,让学生考虑,我想把这个苹果同时平均分
给两个人,怎么分?学生开始讨论。讲堂气氛十分活跃,同
学们畅所欲言、争先恐今后回答这个问题。有的同学主动来
着手操作,把这个苹果从中间平均分红两半送给两个同学。
尔后教给学生疏数的读写方法,让他们知道分数的意义。最
后让学生着手折、画、剪??????等各样方法来理解分数的意
义。结合实质说出的分数,一堂课在欢喜的气氛中结束了。我在上每节课时,每节课都发挥学生的主体作用,力求把每节课上活,各处充满着优秀,培养学生的综合素质。
三、检查敦促、提高成绩
我上完一节课后,都留给学生必然量的****题,让学生独立达成,每日检查学生的学****情况。经常测试,检查学生的学****状态,若是成绩不理想,就实时解说,激励学****优秀的学生连续勤苦,激励差生不要气馁,要有锲而不舍的精神,必然可以达到理想的成绩。
四、指导差生、全面提高。
我班有八名学生,他们都很聪颖,但学****的积极性不高。刘立新、肖俊鹏表现的更突出。他们就知道吃、玩。没有害
羞感,学****成绩的利害都无所谓。我独自找他们谈心、耐心做他们的思想工作。我更是手把手的教他们,直到他们弄会为止。实时夸耀他们,让他们成立学****的信心。经过多次的说服教育,他们的变化特别大。学****成绩有明显提高,对学
语文教师个人教课工作报告
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语文教师个人教课工作报告总之,在这一学期的教育授课过程中,仔细学****努力工作,积极参加学校组织的各项教育授课活动,勤苦研读教育授课理论,努力掌握先进的授课理念与授课方法,抓好班
级管理,优秀地达成了教育授课任务。<
一个学期的教育授课工作已经结束了,这学期,我对授课工作不敢怠慢,仔细学****深入研究教法,虚心向伙伴学****经过一个学期的努力,获取了点滴成绩。现将详细工作总结以下:
一、细研教材、专注备课授课中,备课是一个必不可以少,十分重要的环节,备课不充分或许备得不好,会严重影响课
堂气氛和积极性。曾有一位尊长对我说:“备课备不好,倒
不如不上课,否则就是白操心计。”我理解到备课的重要性,因此,每日我都开销大量的时间在备课之上,认仔细真研究
教材和教法,多方参阅各样资料,力求深入理解教材,正确
掌握重难点。在制定授课目的时,特别注意学生的实质情况。
授课设计编写仔细,其实不断概括总结经验教训。同时重视讲堂教
学收效,针对学生特点,以快乐式授课为主,不搞满堂灌,
坚持学生为主体,教师为主导、授课为主线,重视讲练结合。在授课中注意抓住重点,打破难点。由于准备充分,授课收效明显,学生易于接受。
二、激发学****兴趣,提高语文修养语文是一门充满思想、
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充人文精神、充智慧的学科。在新改的大背景中,学
生的自主学,培养学生的新能力,已成教关注的
点,、沟通、研究等学方式已成堂的主流。我在
文堂授课中,力求做到学生得活,学生学得
致盎然,使学生在文学中享受学的趣,进而展学
生的文修养。
1、注意新入新。
“趣是的老”。在授课中,我十分重视培养和激
学生的学趣。比方,在入新,学生一上就能置
身于一种松和的境氛中,而又不知不地学文。
我依照不同样的型,不同样的入方式以激趣、
念⋯⋯引,比起的述更能激学生的灵性,
开启学生学之。
2、培养极研究,展求异思能力。
在文授课中,者言意、言感情、言技
巧的感悟,在很大程度上与学生的生活、知累、
能力、理解水平相关。此,我在文授课中,成立
的理解、领悟,要引学生仁者仁,智者智,勇敢,各
抒己。在思虑中,教穿引,巧妙点,以促
学生在强烈的争中,在思的碰撞中,获取言的升和
灵性的开。教因利,学生充分思虑后,
学生依照已有的,知的累等表不同样的解,有
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分歧的问题进行争辩。经过争辩,让学生进一步认识了自然,
懂得了知识无量的,再博学的人也会有所不知,领悟学****是
无止境的道理。这样的课,讲堂气氛很活跃,此间,开放的
讲堂授课给了学生的自主学****空间,我也绝不惜惜地让学生
去思虑,争辩,真实让学生在学****中体验到了自我价值。这
一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,
使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真实为学生的学三、重视朗诵、培养语感
1、利用早读课时间让学生高声朗诵,以提高他们的语
感。
我班的学生听,说的能力相对较弱,有的学生回答以下问题
语言不连接,他们语言表达能力较差,这样也限制了他们的
阅读及写作能力,因此我对学生规定每日清晨必定高声朗诵
分钟,而且要能学一般话。经过这学期,他们诚然还不是很好,但也了明显的进步。
2、选择美文,让学生感悟理解。
课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描绘的美好,语言运用的精妙,思想表达的深邃,看法阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于讲堂授课时间的有限,课文中的优秀之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些优秀美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,
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引导学生对语言文字屡次朗诵,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,感情内涵。
四、加强课外阅读、写作和****字训练
为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我连续加大训练力度。为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章。写作训练是每周一第二天记,经过这么长时间训练,他们进步还真不小。
五、作业设置合理、批阅实时
在作业批阅上,仔细切时,力求做到全批全改,重在订
正,实时认识学生的学****情况,以便在指导中做到有的放矢。
六、参加教研、扬长避短坚持参加校内外授课商讨活动,不断吸取别人的难得经验,提高自己的授课水平。经常向经验丰富的教师讨教并经常在一同讨论授课问题。本学期,依照教研组的安排,听了本校同事的公然课,并经过参加商讲和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了好多有益的经验。
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