小学美术《有趣的蛋壳造型》教案.docx

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课型
教学
目标
教学
重难点
教学

设计应用 课题 有趣的蛋壳造型 时间
知识与技能:
1、感受蛋壳的特性,学****利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。 2、运用
剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。
过程与方法:
通过了解、观察、分析、比较作品,在探究中体验、感受设计制作方法,学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。
情感、态度和价值观:
培养学生探究学****的能力和热爱生活的情感,激发学生对设计制作活动的兴趣。
教学重点:用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。教学难点:蛋壳造型概括、夸张、生动有趣
过程
首学
阶段
互学
阶段

学生活动
学生准备:课前教师布置本课所需材料。鸡蛋壳,乒乓球,黑色勾线笔,彩笔,超轻粘土,有色卡纸,剪刀。
学生观看图片中的蛋壳造型形象,小组讨论,图片中蛋壳造型都有什么特点?
经行比较实物与创作的蛋壳造型,有什么不同?

教师活动 二次备课
一、导入新课
同学们,告诉你们一个小
秘密,老师可是一个收藏
专家哦!想知道老师最
喜欢收藏什么吗?请看—
—出示废弃蛋壳。废弃的
蛋壳能成为多种多样的艺
术品,(多媒体出示蛋壳
艺术品)今天我们学****有
趣的蛋壳造型》
,课件出示课题。
二、学生体验,小组探究
1、让学生摸摸蛋壳:
老师和同学拿着蛋
壳:同学们把鸡蛋放在手上摸一摸,你发现蛋壳是
怎么样的?(2)蛋壳的特点。如果我们把蛋壳放在桌子没拿好,会出现什么状况?(3)保护蛋壳。
师:椭圆的蛋壳喜欢在桌子上乱跑,同学们要
保管好蛋壳,要把它放在
安全的地方如铅笔盒里,
注意千万不要掉在地上。
2、蛋壳底座的做
学生讨论如何让蛋壳稳定的站在桌面上,并
法:(1)师问:有什么办
法能让蛋壳平稳摆放呢?
群学
经行交流。
学生分小组研究、讨论怎
阶段
样将蛋壳摆放平稳。学生
汇报。(2)教师示范底座
的方法。(课件出示图片)
三、出示图片,集体
品评,探究新知。
1、课件出示两组图
片
提问:这个不起眼的
小蛋壳,可以把蛋壳看作
人物或动物的什么部位?
同座讨论,回答(头
部、身体)
2、对比县官、猪八
戒的图片和蛋壳作品,古
装人物有哪些特点?蛋壳
作品有哪些不同之处?课
件出示图片,学生比较,
学生观看教师演示,学****如何运用材料制作
回答(县官:四肢被简化
蛋壳底座,并用彩纸制作蛋壳造型所需的装
了四肢被简化了;猪八戒:
头大身小,造型夸张。)
饰。
3、添加什么会使作
共学
品更生动?(课件出示相
阶段
关图片)(添加服饰)
4、课件出示图片,
添加什么会使作品更有
趣?(课件出示相关图片)
(添加道具)
5、添加什么会使作
品更美观?(课件出示相
关图片)(添加装饰图案、
色彩)
6、作品用了哪些材
料?(课件出示相关图片)
课件出示图片,学生回答。
7、教师示范公鸡的
做法,并请一个同学上
台一起合作。
8、总结回顾:学生
观察图片说一说制作所用
的材料和方法
练****br/>在蛋壳或乒乓球上简单绘画人物或动物造型。
设计
作业
小组合作或个人进行蛋壳造型制作。
设计
板书
设计

有趣的蛋壳造型
简化夸张
添加服饰、道具、装饰图案、色彩
剪 贴 卷 折 粘
教学
后记