中考探究题复习课件.ppt

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把每一道试题弄懂!
科学中考秘籍
实验探究题:(过程、方法与能力)
能针对自然现象、科学问题或探究情境,提出可通过的科学探究解决的问题
能针对所提出的问题作出可检验的猜想或假设
能针对探究目的和条件,设计合理的实验方案,或对具体方案的合理性进行评价
能使用基本仪器进行安全操作,会观察、测量、记录数据;能获取多种信息,通过处理信息获得事实和证据。
将证据与科学知识建立联系,得出基本符合证据的解释和初步结论。
能用语言、文字、图表、模型等方式表达探究的过程和结果;能对探究过程进行初步评价。
模拟10-29(生物方面)
1、健康生活模式
知道吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性,形成健康的生活模式。
2、数据分析处理技巧
4.(2012年潍坊)将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中,在无菌条件下培养24小时。其处理方法、培养温度和现象结果如下表:
编号 处理方法 培养温度 现象结果
① 接种细菌 40℃ 全部表面变浑浊
② 接种细菌、上面覆盖醋酸 40℃ 全部表面清晰
③ 接种细菌 0℃ 全部表面清晰
④ 无接种细菌 40℃ 全部表面清晰
⑤ 接种细菌,上面盖上吸有抗生素的纸片 40℃ 纸片周围清晰,其余表面浑浊
表中不能成为对照组的是()
①和编号②①和编号③
①和编号④②和编号⑤
D
5.(2012年湘潭)某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究,实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题:
实验组 温度(℃) 湿度 空气 种子数(粒) 发芽率(%)
A 26 潮湿 充足 50 96
B 5 潮湿 充足 50 2
C 26 干燥 充足 5 0
D ——
(1)请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改。
(2)按修改后的方案进行实验,探究水分对种子萌发的影响,应用组进行对照实验。
(3)用A、B两组作对照时,所探究的问题是:
(4)若探究空气对种子萌发的影响,需增设一组实验D,请完善这组实验:
(5)在适宜的条件下,A组也有未萌发的种子,可能的原因是:
C装置只有5粒种子,容易产生偶然性;也应该为50粒种子
A与C
温度对种子的萌发的影响。
26℃、潮湿、无空气、50粒种子(四个内容少写一项不计分)。
种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期(答对一个即计分。
6、(2012年浙江台州,32题)酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关,还与离子种类有关,如***离子(Cl-)能提高唾液淀粉酶的催化效率,铜离子(Cu2+)能降低唾液淀粉酶的催化效率,钠离子(Na+)对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为了进一步探究硫酸根离子(SO42-)能否提高唾液淀粉酶的催化效率,小柯进行了如下实验:
第一步:取2支洁净的试管,按下表从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中。
试管号
1%淀粉溶液
1%稀硫酸
蒸馏水
碘液
1
2ml
0
1ml
2滴
2
2ml
1ml
0
2滴
模拟10-30(化学方面)
1、物质的鉴别、推断
2、实验设计的评价
3、会书写化学方程式
1、(2012年福建福州,17题)氢化钙(CaH2)固体是一种储氢材料,是登山运动员常用的能源提供剂。
【阅读资料】
①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物。
②钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气。
③氢化钙要密封保存,遇水反应生成氢氧化钙和氢气。
【氢化钙的制备】
氢化钙通常用氢气与钙加热制得。某化学兴趣小组设计的制取装置如图10所示(固定装置省略)。
回答下列问题:
(1)装置A中制取氢气的化学方程式为。
(2)装置B的作用是。
(3)装置C中制取氢化钙的化学方程式为。
(4)若不改变温度,整套装置气密性的检查方法是
回答下列问题:
(5)如何判断样品与水完全反应:。
(6)反应生成氢气的体积为mL。
(7)已知该实验条件下,。
样品中氢化钙的纯度为。(%)
【答案】⑴Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
⑵吸收水蒸气和***化氢气体
⑶Ca+H2△====CaH2
⑷将活塞关闭后,往分液漏斗中加入适量的水,用手指堵住装置D的导管口,打开活塞,若气密性良好,可观察到分液漏斗内的液面几乎不下降(合理答案均可)
⑸气泡不再产生(合理答案均可)
⑹
⑺%