最新实用的教研组工作计划汇编九篇.docx

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指导思想:
本学期我们中年级数学教研组工作,连续学****和贯彻《数学新课程标准》的精神和理念,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,加强推行课程改革的使命感和责任心,深入课程改革这一数学学科的中心工作,进一步加大《数学课程标准》的学****和实践,转变教师授课看法,意会标准和教材精神实质。促进教师业务水平的提升和学生学****水平的不断提升,优化学生学****方式,促进学生在知识与技术、过程与方法、感情与态度价值观等方面全面友善地发展,为学生的平生可连续性发展确立优秀的基础。特别是应用题的授课中,培养学生解析、理解能力。
工作目标:
1、提升数学学科授课水平,保证完成学校提出的各项指标。
2、进一步提升数学教师的理论水平和专业涵养。
3、立足课堂,让学生轻轻松松学数学。
4、深入数学课题研究,提升数学教师科研涵养。
5、积极撰写教改论文并参加各级的评比。
6、努力研究数学指导的有效路子,争取在数学各种竞赛中获取好的成绩。
工作举措:
一、加强学****更新看法提升教育业务素质。
1、确立学****要点。教师授课行为的转变是新课程推行成功的先决条件,而教
育者的授课行为又是受其脑筋中的教育授课理念所支配的,因此,本学期,我组
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数学教师应围绕以下内容张开学****活动:(1)相关课程理论,数学课程标准;(2)相关授课策略和授课谈论的理论与经验。(介绍书目:《新课程中教师的变化》、《教育新看法》、《新课程与学****方式的改革》、《新课程与谈论改革》)经过学****使教师进一步明确小学阶段数学课程授课中教师角色、学****方式改革、谈论改革对学生可连续发展的要点作用和详尽做法。
2、加强学****过程的管理,提升学****的针对性和实效性。一方面,将利用必然
的学****机会和资料,连续组织数学教师不断地加强学****另一方面,采用个人自学与集体商讨及校本培训相结合等多种形式进行学****并对学****情况进行及时有效的反响。
3、加快信息技术学****进度。数学教师要在现有的基础进步一步学****信息技术,
提升现代教育技术涵养,加强应用现代信息技术的意识和能力。一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科授课服务,提升课堂授课效益,大面积提升授课质量;另一方面要利用信息技术广泛收阅教育授课改革信息,提升自己教育授课业务水平。
二、加强授课老例管理保证新课程的有利推行。
1、严格规范数学授课老例。期初每位教师要认真制定各年级授课计划;每位
教师要做到:认真备课、上课、部署和批阅作业、指导学生;组织数学学科的质量检查;配合教育处每个月对教师业务老例情况进行检查与核查。本学期要连续加强备课中动向生成式的商讨,关注怎样有效地提升学生的数学学****水平;严格要修业生作业的规范性,其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
2、自觉应用现代教育授课理论指导备课、上课。认真落实《授课五认真》,
规范教师的业务行为,确实减少学生的课业负担。
3、连续组织好每周一次的业务学****本学期数学组业务学****的要点是研究提
高学生的数学学****应用题水平有效路子,结合我校本学期的校本培训,围绕专著
的学****课题研究,以教材解析、授课、评课为主,准时、定人、定内容,提升
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教师参加活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言,连续深入我组数学
教研之风。
4、认真张开集体备课。充发散挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如
何将新课程标准的精神落实到授课过程中去,转变成可操作的授课老例,重视活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导,本学期连续以年级组为单位,要求每位教师争取主讲一课,安排好周次,定好内容,集体备好课后再延伸到上课、评课,使集体备课不是只停留在“备”字上,而是真实做到备课是为了更好地为课堂授课服务。重视围绕“转变学生学****方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题张开谈论研究,以进一步加强教师为学生学服务的意识,研究出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情味”的有效路子,努力做到每节课成为每位学生自主学****和发展的广阔天地。
5、抓实过程管理,提升授课效率。在老例管理中要重过程管理。一方面,认
真参加相关培训活动,并要求接受培训的教师能及时地反响信息,由点到面地促进全体教师授课理念和授课行为的转变。另一方面,要点抓课堂授课管理,并比较教师的授课情况进行评定,及时认识教师授课中贯彻《老例》的情况,发现问题及时地指导改进,渐渐做到在每位教师每节课的备课、上课和授课谈论中都能表现新课程标准的精神。
6、英勇进行教改实践,积极撰写教改论文。激励数学教师要依照小学生的学三、深入课题研究。
每个月张开一次数学课题商讨活动。重视商讨活动的实效性。加强课题研究的过程管理。
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1、抓实研究的进度,做到数学组研究课题要按研究计划有序地张开活动。即
每次活动有要点、有部署、有准备、有反响、有理论学****和商讨、有授课实践和总结、有谈论反思和资料积累。努力做到以课题研究带动平时的授课实践,重视理论与实践的结合,把教改实践的经验及时加以总结、沟通和完满。
2、平时的授课研究中,对获取必然的成功经验,其中凡是能促进每个学生发
展的有效方法、策略和路子,及时做到学****推行和资源共享,以课题组教师带动非课题组教师在授课中灵便运用,并且结合当前小学数学授课中的突出问题、热点问题进行深入商讨和研究,确实地解决一些实责问题,促进数学教师授课水平和授课质量的提升。
四、加强竞赛的指导与培训。
1、不断加强数学兴趣小组的培训力度,加强数学竞赛的指导,组织教师进行
指导方法的商讲和沟通,千锤百炼数学竞赛的指导方法。
2、组织学生参加市级竞赛。
3、重视资料的积累。
五、积极睁动工作,争创市级优秀教研组。
主要工作安排:
二月份:
(1)、制定年级数学学科授课计划。
(2)、参加数学新教材培训。
三月份:
(1)、张开教研组活动。
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(2)、张开学校课题商讨活动。
(3)、参加新教材培训活动。
(4)、准备参加市小学生数学报竞赛。
四月份:
(1)、配合教育处组织数学学科检测。
(2)、张开学校课题商讨活动。
(3)、参加新教材培训活动。
五月份:
(1)、张开学校课题商讨活动。
(2)积极撰写论文参加省教海探航征文评比活动。
六月份:
(1)、抓好期末复****工作。
(2)参加市学科质量检查。
(3)、进行期末数学论文沟通。
新学期又开始了。在总结上学期外语组工作经验的基础上,我们制定了外语组本学期工作计划。
1、加强外语组集体备课的建设。在备课中教师要做到同年级班级在授课进度,授课内容以及授课中要点难点的友善一致,必然要加强集体备课的力度。基于05级英语教师队伍富强,每位教师认真备好一课内容,将各位教师的备课精华汇总
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形成10181教材英语第二册的授课方案和多媒体课件专集。05级学生要面对6月份的合用英语考证,各任课教师应集思广益,战胜课时少、学生基础单薄等困难,全力提升考证合格率。除每单周五的集体商讨活动外,教研组长平时应随时与任课
教师进行沟通,协调一致课程标准,及时发现平时备课中的问题并随时加以纠正。
要保证教研组集体研究的健康发展。
2、认真落实教研活动,加强教研活动和外语组队伍建设。本学期外语教研组
应亲近围绕质量落实做文章,教研组活动应忌形式化,要认真抓落实,在认真传
达教研组长会议精神外,真实做到“问题教研”。我们制定第一次教研的主题:传达开学初授课工作会议要点,并宣读我制定的外语组授课计划,谈论XX级英语选修课的课程内容及要求。第二三次教研活动为04级英语选修授课内容沟通。第四次为星光杯培训内容谈论;第五次观看优秀教师的授课录象等活动。第六次为
05级合用英语考证专题谈论。第七到九次的教研内容有组内教师补充。在平时的
工作中要穿插授课工作中对发现的问题的解决活动,要求全体教师积极参加。另
外,我组的师资是校内授课能力和各方面综合能力都十分强的,团队合作精神强,本学期,组内可张开丰富的业余文化活动,增进互相认识,成立友善氛围。
3、连续做好拜师结队工作,以老带新,让年轻教师迅速适应各个年级的授课,赶忙成为我校的授课骨干力量。专注科研教研,促进学科教改;狠抓授课老例,提升授课质量。自始自终的狠英语各个授课环节的落实,努力创立积极参加,勇于
研究,不断进步的氛围。成立向课堂四十五分钟要效率的看法,提升课堂效率和考证合格率。
4、认真做好学科竞赛活动。在条件赞同的情况下,05级争取举行一次英语
能力竞赛(竞赛内容待定)并做好竞赛学生的指导工作。积极备战第二届星光杯中等职业技术学校技术大赛,争取获取好的名次。
一、坚持政治理论学****提升政治思想觉悟。
积极参加每周的政治学****做好笔录。认真学****教育授课理论,提升业务素质,学****新的课程标准,依照学校要求制定出吻合实质条件的授课进度计划,使
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授课有章可循,严格授课方案审批制度,杜绝无授课方案上课现象,要求认真备课,授课方案
中必定有教法学法以及课后反思,同时互相学****与时俱进,争创本教研组特色。
二、认真对待校本研究,坚持集体备课和自主学****相结合的方法。
每一门课制定一个确实可行的教研课题,同时每一位教师也必定制定自己的教研小课题,在授课中积累经验,吸取教训,加以反思。
1、美术:当灵感来的时候。
2、体育:怎样预防体育课学生安全事故的发生。
3、音乐:加强学生对音乐节奏感的培养。
三、为加强学校之间的沟通和合作,提升课堂授课整体水平,扬长避短,拟
定:
1、xx月下旬依照学校安排,组织七年级全体学生进行队列竞赛。
2、xx月上旬相应教育处号召音乐体育美术教师在集体备课室召开艺体生特
长培训会。
3、xx月中旬依照教育处安排组织参加县优秀课演讲活动。
4、xx月下旬依照教育处安排音乐体育美术微机教师准备每人最正确一堂课听
评课活动。
5、xx月xx日依照教育处安排全体艺体老师参加听课评课。
6、xx月xx日对初三全体艺体专长生进行加强指导训练。
7、xx月xx日艺体教师进行听评课总结。
四、依照艺体组的特色,积极张开丰富多彩的活动。
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1、第三周(9月13日——9月17日)组建学校篮球队,由王福海老师负责训
练。
2、第六周(10月8日——10月11日)组建美术兴趣小组由赵晓云老师负责
组织。
3、第十一周(11月11日——11月16日)督促检查校篮球队训练情况。
4、第十五(12月6日——12月10日)举办校学生才艺显现活动由赵旭老师
负责。
5、第十八周(12月27日——12月31)做好元旦庆祝活动。
6、第十九周(1月3日——1月7日)总结教研组的工作。
【工作要点】
以“智慧课堂”为方向标,打造有效课堂
以“校本作业”为着眼点,形成有效作业
以“学生活动”为打破口,设计有效活动
【详尽举措】
一、供应有效学****支撑,打造智慧课堂
目标:从学生的需求出发,在经过认识和解析学生的学****方式,完满和优化教师的授课方式,依赖一系列教育授课实践,研究实现智慧课堂的路子与策略,进而实现教师从“知”教到“智”教的转变,学生从“会”学到“慧”学的转变,最后促进学生的个性化学****和发展。
。在数学组教师的商讨、研究之下,将“供应有效学****支撑,成立智慧课堂”作为在本学期学科组的研究方向,并且主要从培养学生“数学运
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算”和“逻辑推理”两方面作为落脚点,要点加以研究。
。经过教师自学和互学的方式,认真组织组内教师读好一套书,即认真学****课程标准、教材、教参以及授课基本要求,正确掌握年段、单元、
课时授课目的,为实现教师从“知”教到“智”教的转变,学生从“会”学到“慧”学的转变夯实基础。
。经过文本资料梳理、课堂实践诊断、经验总结沟通等活动,
将智慧课堂这种课堂形态的特色加以突显和梳理。同时,结合学校教育理念,在全面解析学情、班情、教情、校情的基础上,梳理出吻合我校学生成长和发展需求的智慧课堂的详尽表现和特色,以此作为研究推进的依照和参照。
。在课堂实践中研究系统的智慧课堂路子与策略,其中包括
涉及教师授课与学生学****的“智”教与“慧”学两大领域的启示心智,培养智慧;解放学生,重视引导;预留空间,主动研究;创立情境,唤醒智慧;紧着预设,宽着生成;抓住细节,探望机会;善待差异,激励智慧等等策略,除了关注上述授课行为,更将学生在课堂中的主体作用作为研究的要点之一,认识学生的成长需求,解析学生的学****规律,供应一个有利于他们个性学****和个性发展的课堂,进而促进学生智慧的生成。
(注:在理论学****的基础上,结合老例授课,特别是A、B班学生的学****特色,梳理适合本校学生的智慧课堂的特色。)
。本学期,数学组将围绕“供应有效学****支撑,成立智慧课
堂”这一主题,结合第四届青年教师授课评优活动,在组内进行专题商讨活动。组内四十岁以下的青年教师共三位,在三位教师参赛的过程中,数学组将经过课前商讨、课堂显现、微型报告、反思授课等多样的方式显现研究的进度。
二、完满校本作业设计,提升作业实效
目标:“作业是学生最熟悉的陌生人”。它既要表现课程标准、授课目的的落实,又要反响课堂授课的实效和学生的学****情况。作业是课堂授课的连续和补充;
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也是牢固知识、形成能力、培养优秀学********惯的重要手段;更是满足学生需求,促进学生个性发展的重要路子。数学组在组员的齐心协力之下,已完成四个年级的校本作业编写,在本学期将连续完成修葺工作。
。各年级对编写完成的校本作业进行集体的反思活动,力争删减
偏题、怪题等低效或无效的****题,对校本作业的测量目标、难度系数、推行情况进行谈论,进而进行题目的优选和改进,让设计更科学。同时,对学生完成的作业情况进行逆推解析,从中发现问题,使设计更慎重。
。加强对组内教师作业单元目标提炼和表述的校本化培训,教师学会确立单元目标,防范出现讲解性不强、结构性不强、表达不规范等现象。努
力改变过去散点式的命题设计,基于单元学****的整体架构掌握,课时作业与单元目标之间、课时作业与课时作业之间、作业与试卷之间的关系性。
。各年级改进作业结构,表现课程标准要求。适合张开作业分层,
适合增加“实践体验类、开放类、活动类、设计类”等作业形式,满足不同样学生
的需求。
。关于学生的分层作业,教师批阅要及时正确,提议批阅此后的
校订和相关练****跟进,帮助学生真实掌握相关的知识点,提升能力。组内加强教
师的作业自查和互查,并依照学校要求,合时进行年级的学生作业与教师批阅展
示。
三、设计学生数学活动,培养学科感情
目标:为了丰富我校数学学科的活动形式,激发学生的学科感情,实践与领悟数学的功能,同时丰富学生的学****经历,培养学生的数学涵养,本学期,我们设想将进行——“密室逃脱”数学小竞赛活动。
活动指向。与学科组的课堂研究主题相结合,以学生“数学计算”和“逻辑推理”这两项内容,作为学生学科活动的主要内容和谈论方向。
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