化学教师工作总结示例.docx

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总结,是对过去一定该时期的工作、学****或思想情况进行谈起、分析,托季马并做出客观评价的书面材料。按内容分,有学****总结、工作总结、思想总结等,按时间分,有年度总结、季度总结、月份总结等。小学教师下面我就和大家分享化学教师工作总结示例,来欣赏一下吧,希望能够要为到你们!n
化学教师工作总结示例1
第一学期的学术研究工作已经结束,想想本学期的化学学术研究科学研究工作,有得有失,为了更好地完成今后的教学研究工作,我就教学本学期的教学工作总结如下:n
这学期,我担任了高三年级四个班级的教学工作,所以教学任务重,但经过一学年的努力,也取得了较好的外语教学成绩,得到兼了所担任班级学生的好评和信赖,学生不仅要让学生掌握知识,愈来愈重要的是要学生会学****的方法。这就需要教师及时更新观念,改变教法,把学生看作学****的货币资本,逐步培养和进一步提高学生的自学能力,思考问题、解决问题的能力,并使他们能终身受益。下面,浅谈自己的几点做法。n
1、注重课前预****n
课前预****是教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预****学****的效果和课堂的气氛即使不一样。为了做好这两项工作,我经常会在本节课结束时给学生留一些问题,在第二堂课我会及时发问,还会让一些同学站得给讲到大家讲一讲,通过这些措施督促学生在课后做好预****工作,一提高他们的自学能力。n
2、注重课堂教学n
课堂是教学活动的主阵地,也是学生获取知识和能力的主要渠道。
作为新时代的教职员工也应与时俱进,改变以往的“满堂灌”,老师知识一味的讲,学生只是坐着听,记笔记,灌输式的的教学方式。我一直都很注重学生在课堂中的角色,老师应该是教学活动的托季马,
而课堂教学活动的主体应该是学生,要想办法让每一位学生都动起来,让每一位直接参与学生都参与到课堂中来,注重知识的传授过程,而不是只注重结论。为了达到很好的教学效果,我也做了很多的工作:
让学生积极推动的发言。认真、耐心的听学生讲,然后特别针对学生讲的做点评,有时候点评也让其他同学进行,最后给予鼓励,肯定。
公开课课堂尽量给同学们充足的时间,让他们来解决一些问题。让同学上为黑板做题,讲题。
充分利用化学学科的局限性,组织好化学实验。通过实验来启发学生的独立思考,正确引导学生积极的思考。我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验,结果学生很积极,教学效果很好,我觉的方法这种方法不该继续运用下去。
尽量的设置重要意义一些有现实意义的问题。我一般是会设置十来组问题,问题单调的设置遵循有简单到难,由浅到深的原则,而且,我也很注重提结构性问题的方式,语气等,尽量做到每个人就积极的思考。
通过几年来的教学,我发现好多这种学生已经具备了一种很有趣的能力,他们会听结构性问题老师的第二人称来回答问题,比如说
“是不是!”他们就会回答“是!”,“对不对??”他们就会回答“错!”等,所以我也经常的在语气上误导他们,为的就是让每一位同学们都积极的思考,而不是经常的滥竽充数。
我也经常思想给他们灌输一种马克思主义,一定要独立的思考问题,老师所讲的不一定对,也许那一天我讲的一日就是错的,所对老师讲的技能要大胆的质疑,有问题就问,要勇敢的坚持自己的看法观点,切勿一味的符合别人,以来别人。
通过以上的一些紧急措施,我的目标也基本上达到了,现在好多学生经已具备了一定的独立独立获取知识的能力,我觉的这是对学生来说的开花结果。
3、注重课后作业和课后复****br/>课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法,从课后作业上可以反映出很多的问题,所以,每次的作业我都会精心的及时的批改,而且会做好作业批改原始记录,在第二堂课上及时处理及时的给学生做说明,让学生家长重新做一遍,以超出掌握知识的目的、
我也经常给学生讲课后一定要及时的复****每天都要花一定的复****当天的知识,每门课只要花5-10分钟每天就可以了,只要天天坚持留下来,复****的效果绝对是很好的。
通过种种的措施,完成了外语教学一学期的化学教学教育工作,对化学的教学研究工作,我还是比较满意的。在今后的教育教学工作中,我还将会用更大的热情投入又到教学工作中,争取以后的工作干的更好。
物理教师工作总结示例2
高三化学总复****是中学化学学****非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,学****成绩高三化学总复****的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复****有良好学员的效果,首要并且顺利度过这一重要的时期,为此我对高三化学教学制定了详细概要的计划,注重教学过程,常总结和反思,根据刺粉高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
研究信息,看准方向
怎样着手进行化学总复****复****的目地和任务是什么?这是刚刚进入高三的所面临的第一个问题,也是面临新高考,老师们必须要解决好的一个问题。因此,就必须对一些信息进行研究,从中领会出潜在的导向作用,看准复****方向,为完成复****任务奠定基础理论。
所研究高考化学试题。纵观每年的高考刘红,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的法则。只要根据近几年来内蒙古考试等课改先行高考形式,重点生物学一下宁夏近几年的高考试题,就能发现它们三方的一些共同特质,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而理清复****的思路,制定相应的复****计划。
关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较,旧版本来使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化,如
内容的调整,实验比重的加大,知识的教导过程渗透了科学思想和科学方法,增加了研究性学****内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然,这些变化已体现在高考命题中所,熟悉熟悉新教材和上新课程标准的这些变化,将有利于把握复****的方向以利于和深难度,有利于增强复****的目的性。
熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据,是化学复****的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,以便明确高考联考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度建议和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此,在整个复****过程中多不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复****的方向。
二、强化“双基”,构建“网络”,突出主干常识的教学
主干知识:是基础理论树的树干部分。由核心概念、基本技能、主要规律和原理合组,是支持学科的视点,约25条(略)
核心知识:司法考试大纲中对测试内容要求为理解(掌握)层次的知识。《考试大纲》%,%,%,%,%,%。化学计算自2005年起没有单独成大题,而是融入无机、有机、实验三块之中,趋于淡化。
高考无论怎样改,“双基”都是很重要的。加强“双基”教学是我们每年指出在初三之后都要强调的话题,而且是如何强调依此类推也不过分的。从20--年高考理综化学试题来看,造成绝大多数考生失分的主要用途原因,不是试题的难度,而是学科“双基”上的不足。这就启示我们,高考复****备考时一定要降低重心,进一步提高基础知识和基本技能基本技能的复****不盲目追求考试“热点”。故在复****备考时,要注重学生知识的全面性和全面性,要把落实“双基”放在首位。首先,要着重引导学生阅读课本,依照考试说明的承诺,对每一个知识点逐一落实,不留盲点,全方位复****同时,要注意每年考试说明中的“变化点”,这些“变化点”在高考中一般都有所体现。其次,当学生把课本知识弄懂后,教师要及时引导学生注意知识点之间的,将基本概念、基本理论、元素化合物、有机物、化学实验分别等知识依次通过点、线、面连成知识网络,把零散的知识系统化、条理化、网络化。但要注意知识的归纳不局限于某一章节,要将整个中学阶段的相关知识融入其中,形成合理的知识结构。
三、切实抓好三轮复****夯实基础知识,提高综合应用能力
打好基础、落实基础方法论是首轮复****的首要任务。进入第一轮复****前后,学生对遗弃已学过的知识遗忘很大,这一轮花费的时间也最多,大约六个月左右。n
第一轮:夯实基础,系统构建化学知识结构。
任务:以课本为中心,按照教材的结构保障体系,需要进行系统的单元复****不仅要让学生认真阅读教材,掌握工具书的编排体系,理清知识脉络,熟悉专业知识的落脚点,而且还要勤于动脑、动手,做一些各种类型的练****br/>措施:回归教材,突出知识“全、联、活”,采取“查、讲、练、考”四环节进行。全:细致无漏,知识覆盖面要全。联:加强知识间的联系,把分散、零碎的知识要紧密联系起来。活:专题训练,思维变通,灵活运用。查:检查课本基础知识的掌握情况,了解学情,教
师对学生的薄弱之处做到心中有数。增强“讲、练、考”的针对性。
讲:对知识点进行归纳整理,使知识规律化;练:每讲完一个专题,配上适当数量的练****考:每考一次,及时对试卷进行分析、讲评,指出存在的问题,做好错误统计;教师自我反思、回顾、诊断、总结在教学中会存在的不足,及时调整复****计划和复****方法。
第二轮:培养综合能力,大大提高化学综合素质。
任务:重点是知识的系统化、条理化、结构化和网络化。即将分散的知识点连成线、结成网。培养和提高学生对化学知识的综合能力、迁移能力、运用能力、探究能力、创新能力。同时也是查漏补缺的重要阶段。
措施:分块归纳,专题讲座、强化训练。重点放在掌握分析、解决的方法和技巧上n
第三轮:综合训练,提高实战能力。从知识、能力、心理上全面做好考试准备,提高学生对高考的适应性和应试灵活性。
四、抓落实,向规范化特训要质量n
高中学生的应试能力最终要落实应试到卷面上,在卷面上,不会做和会做做不对及会做做得慢都是等效的,所以,有人提出高考成功的秘诀是:会题做对。这种见解是很有道理的,怎样才能做到“会题做对”呢?这些可以通过规范专业训练、规范讲评,得到较好的解决。n
1、要规范化学生的学****行为,首先进行规范教师教学行为。从语言表达语言表达到化学词语的书写,教师要身体力行,做好表率。要重视自己的言行对学生潜移默化的影响。n
2、要营造规范训练的氛围,将规范教育寓于常规训练之中。提出“糊里糊涂做十题,不如明明白白做一题”等标语号,时刻警示告
诫学生。n
3、限量,对学生或进行解题速度和准确率的规范训练。后期复****训练很多,但要多搞定时训练,形式可不拘一格,可以是整套摸拟,知识点也可以是专题训练某一题型,时间可以是一小时,也可以是一课时,也可以是10分钟、20分钟、30分钟等。
4、创设条件,让教师充分暴露思维过程,针对学生思维上为的缺陷,对症下药,讲清错因,并辅以跟踪补偿集训,在纠错改错中达到规范训练的目的。
化学教师工作总结示例3
积极学****党的方针政策,学****夜校下发的文件和学****资料,非常积极参加学校各项活动,如升旗仪式和各种会议,主动进行各方面的教育工作。忠诚党的教育工作事业,为教育教学其他工作不辞辛苦,努力工作。注重师德修养,团结-,积极协调各有关关系人员相互之间的关系。使对个人的教育教学工作、培养青年教师工作、教育科研工作、化学组的组务工作等方面均取得了突出成绩。这一学年,是丰收的一年。
工作量较大,是超工作量的。工作踏踏实实、勤勤恳恳。上半年,教高一的4个班(7、8、10、12),周课时12节。下半年,教高一4个班(5、6、7、22),周课时12节。星期六经常是一上就是4个小时,超负荷运转。这学期后阶段,在级部主任的安排下才又增加了奥赛、培优班4个(没有收费,只是教学),没计报酬,辛勤工作。
教学业绩明显。教学中,认真备课。在备好课的基础上,每次上课前都要把教案再看一看。教案,全为电子版的。每次上完课后,还又能及早将上课心得和新发现记录下来,及时对教案成功进行修改、完善。分析化学的题目是比较多变的,要学生做的,我们都能经过比对,经过自己学生家长做了以后才给学生讲题。本年度作业重新安排的较灵活,有:作业本、《基础训练》、化学总结本、试卷1套、化学报、实验报告册等,都这些作业我们都能全批全改,尽管本高三学生要“3+-”大综合了,但是我们也不有点放心,况且还要重要依据本
科人数呢。但我们的作业负担并不重,因为了分散加集中在课堂处理的灵活方式。
对学生进行个别辅导、指导,也是勤恳工作的表现之一。我班级在班里经常找个别学生进行指导,课下多在教室里和同学们之间留一会儿,让他们问问题,有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。
本人是高级教师,是---化学中心组成员,是市化学教学研究会理事,是山东省优质课一等奖获得者。历年来,在评教评学中都获得了很高、很突出的好评,所教班级学生的化学素质较高,成绩突出。今年也不例外,经本人的努力,使教育工作教学工作成绩显著,所教班级成绩较好。n
带好青年教师,应是很重要的一项工作。作为一名老教师,不但自己做好英语教学工作,仍要指导青年教师。上学年,指导老师我任新教师王伟民的指导老师。经过一年的共同努力,王志民老师成长很快,班级和教学成绩优异,被评为学校“教学新秀”。2004〜2005学年,我任上新教师刘晓华的指导老师,同时对教师出新教师荣林也同样进行了大量的指导工作。这二位新教师勤奋好学,听课特别多。在学校期中考评时,刘晓华列第二名,荣林应第三名,这二位青年教师极为努力,对学生热情负责,个别谈话、辅导较多。经新、老教师的共同努力,二位成长较快,较很早地推出了研究课。
教研组教育工作成绩突出。今年初,我结合学校提出的计划和要求提出了3项教研计划:各备课组实行中心发言人的备课制度;听课制度;各一堂课备课组向组内出一堂研究课。借此来推动全组的教研活动,促进教学水平的提高,促进教学质量的提升。在全组会上讨论后分工实施。我们的中心发言人社会活动,确实搞起来了,尤其是高三备课组搞得很好,很有成效。每个备课组向全组出一堂研究课活动,要求要实实在在,少搞花架子,较重在提高学生学****效率、降低课堂教学质量。通过研究,老师们之间相互学****相互交流、相互促进。我们的研究课和听课活动,在全校是成绩斐然的。
由于我和大伙儿的共同努力,化学组组风建设项目良好,团结继续向上齐心协力,各项反问工作可以说都是先进的。这也得到了同事们和学校领导的得到肯定:在期中总结时,王主任就表扬了我组。
我的科研工作也取得了优异成绩。我研究的“问题-讨论式教学模式”,恰逢今年济南市耍十大模式评比,我也申报了。在市里经过初选后,已经讲课在济南一中进行了课堂展示比赛。我上的课《卤族元素》是很精彩的,受到了各方面专家和同行的赞扬。
化学教师工作总结示例4
本学年度,我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学,兼---班付班主任,兼高一化学备课组室主任,化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中,本人的其他工作作一个小结。
高一化学备课组成员由---和---老师、-一老师组成。高一化学备课组,是一个团结奋进的备课组,各成员间通力合作,教学改革广泛开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成绩,受到领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下:
一、有计划的安排高一第一学期的外语教学教学工作计划n
新学期开课的第三天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革文艺活动。
一个完整完善的其他工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以加以一定要加以必杀的重视,并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到第二章。
在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。
二、定时成功进行备课组活动,解决有关问题
高一化学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案每一都能在讨论中确定;备课组每周一次有大的活动,内容包括有关全部内容教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、无机化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人活动主要负
责发言,时间为二节课。经过精心的准备,每次的备课组三四个活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学组织工作的有效开展
按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现结构性问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真仔细并记录实验现象,课外认真书写实验报告;正文至少一份的至少课外练****题,要求要有相当程度的知识覆盖面,有一定的几率和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题。
四、积极开展第二课堂活动,提高学生的化学意识
化学奥林匹克竞赛组由---老师负责,任务大幅提高主要是提高学生的化学意识,在课堂教学的基础上加以加强,使学生具备参加奥林匹克表演赛的能力。每周五第8节为上能为上课时间,内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练****氧化还原反应专项练****实验专项练****基本计算专项练****阿氏定律及其应用专项苦练定律等。—和老师负责高一化学的兴趣组活动,每周三第8节为活动
时间,主要进行了:变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等,内容丰富,很受学生欢迎。
有机化学教师工作总结示例5Q